甲起重机搬运重为4×104N的物体以0.5m/s的速度匀速上升，乙起重机搬运同样

患者男，43岁，因“不规则发热伴全身关节酸痛5个月，吞咽困难和食物反流20d”来诊。查体：慢性消耗性病容；颈、胸部有多个大小不一的硬化、萎缩性白色斑点，表面光滑、发亮，周围绕有淡红色晕环；手指尖细，面部表情僵化。实验室检查：Hb87g/L，ESR73mm/h，RF（+）。胸部X线片：双肺间质性纹理增多。食管钡餐：食管内有少量食物滞留，食管下端狭窄、上方扩张，管壁韧性降低，蠕动减弱，黏膜纹理逐渐消失，钡剂通过迟缓。食管组织病理学：淋巴细胞及鳞状上皮增生，并散在钙盐沉着。

不宜选用的治疗药物和措施是（）。

A.硝苯地平、双嘧达莫、阿司匹林等

B.大剂量糖皮质激素

C.D-青霉胺

D.秋水仙碱

E.对症治疗

探究“蟾蜍的学习行为”

提出问题：蟾蜍是否具有学习行为？

作出假设：______？

制定并实施计划；

材料用具：蟾蜍，小蝗虫（若干），大野蜂（若干），细线等．方法步骤；

（1）用线吊着一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动，逗引一只饥饿的蟾蜍，观察蟾蜍的反应．

（2）用线吊着一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应．

（3）用线吊着另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应．

（4）最后，还用线吊着另一只小蝗虫在蟾蜍眼前晃动，逗引这只蟾蜍，观察蟾蜍的反应．

将实验的结果记录在表格中；

实验步骤	实验现象
1	蟾蜍立即张开口把小蝗虫吃掉
2	蟾蜍仍是张口去吞，但大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来．
3	蟾蜍伏着头部予理睬
4

分析实验结果，你得出的结论是______．

问题思考：

（1）实验步骤1.2说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是______行为．

（2）实验步骤3说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是______行为．

（3）实验步骤4显示出蟾蜍并没有吃饱，这证明了蟾蜍在实验过程中确实建立起的______（行为）

女，26岁，妊娠42天，服用米非司酮及米索前列醇后6小时排出完整绒毛，流产的主要机制是()

A．前列腺素引起子宫收缩

B．抗早孕作用

C．与孕激素竞争受体，阻断孕酮与受体结合和孕激素活性的出现

D．抗雌激素作用

E．抑制孕卵生长

电路两端之间电动势的差，称为（），也就是电荷流过电路所放出的能量。

A、电功率

B、电压

C、电流

D、电阻

病历摘要：男性患者60岁突然在住院部一楼的大厅晕倒，一名麻醉医生刚好遇见。

成人CPR时胸内心脏挤压的频率，正确的是（）

A.60次／min

B.80次／min

C.90次／min

D.100次／min

E.120次／min