试题与答案

一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,老师为了让小朋友们能够亲身

题型:问答题 案例分析题

题目:

一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时,老师为了让小朋友们能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法是可靠的,于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境,下面是这一情境的课堂教学实录。

老师指定7个女生、3个男生到台前唱儿歌(女生的声音明显大于男生的声音)。老师:他们唱得好不好?

学生:好!

老师:男生和女生哪个组的声音大?学生:女生声音大!

老师:同学们知不知道为什么女生的声音大?学生:女生人多(学生凭直觉感受到)。

老师:是吗?那么女生比男生多多少呢?

学生:(部分学生已经很快说出女生比男生多4人,还有大多数同学在用各种不同的方法计算)老师:(留给学生思考计算和交流答案的时间,直到绝大多数同学都得出结果,随后提问)你是怎么知道是4的?

学生:比的(学生说出自己比的方法)。

老师:大家用比的方法做得对不对呢?我们一块来比一下(让男生和女生成对依次坐回原位,最后只剩下4个女生)。

问题:

请分析上面教学片段中所体现的教学原则和教学方法。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:B

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题型:简答题

阅读下列材料(20分)

材料一:我们认为下述真理是不言而喻的;人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权力,其中包括生存权,自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府。                                                               

——《独立宣言》

材料二:众议员名额和直接税税额,应按本联邦内各州的人口比例进行分配。各州人类数,按自由人总数加所有其他人口的3/5予以确定。自由人总数包括按契约服一定限劳役的人,但不包括未被征税的印第安人。                                                  

——美国1787年宪法

材料三:……我有一个梦,那就是有一天这个国家会兴起将“我们拥有这不证自明的真理:人人被造而平等之信念的本意彰显于是世。我有一个梦,那就是有一天在乔治亚州的红色丘陵上,奴隶的后代与奴隶主的后代将会环坐在一起,共叙兄弟的友情。我有一个梦,有朝一日甚至连密西西比州,这个如今仍在不公和压迫的酷热中的沙漠之洲,会转化成自由与公义的绿洲。我有一个梦,我的四个孩子有一天会生活在这样一个国家:不是根据他们的肤色而是根据他们的品德与性格来评判他们。 

——马丁·路德·金《我有一个梦》

请回答:

⑴分析材料一和材料二的规定是否一致?(2分)说明你的理由(4分)。并请分析出现这一现象的原因(4分)。

⑵材料三反映了美国存在的什么现象?(2分)根据材料二,三分析美国的 * * 状况。(3分)

⑶近年来美国以 * * 卫士自居,不断通过一些 * * 法案,指责他国不尊重 * * 。对此,你有什么认识?(5分)

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