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小颖和小明在讨论问题：小颖：如果把54999近似到万位，就会得50000。小明：我这样做，首先将54999近似到千位得55000，接着再把55000近似到万位，就得到60000。你认为他们两人中（    ）的做法对。（填序号，A、小颖，B、小明，C，两人的做法都不对）

阅读下面这首宋 词，完成后面题目。

　　纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。

　　愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头敧^①，谙^②尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。

　　[注]①敧（qī）：倾斜。②谙：熟悉。

（1）上阕的景物描写是如何表现“愁”情的？请作简要分析。

答：__________________________________________________________

（2）该词主要使用了怎样的修辞手法？有什么作用？

答：__________________________________________________________

欲建一道长100尺、高7尺的单层砖墙，能够使用的砖块有两种：长2尺高1尺或长1尺高1尺（砖块不能切割）。垂直连接砖块必须如右图所示交错间隔，且墙的两端必须砌平整。试问至少需要多少砖块才能建成此道墙（）。

A．347

B．350

C．353

D．366

在19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，

回答下列问题。（8分）

材料一 一个农奴的反应：3月5日，一个伟大的日子。《解放宣言》，我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。

——《全球视野下的西方文明史》

（1）材料一反映了俄国1861年改革的内容是什么？当时农奴对这次改革的态度怎样？（2分）

材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表

（2）材料二反映了什么现象？这种现象的产生与俄国1861年改革有什么联系？（2分）

材料三 在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本—西方影响和日本传统的混合物—成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。

——《全球视野下的西方文明史》

（3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？结合所学知识分析这一变化对亚洲和平产生了怎样的影响？（2分）

材料四 在面临国家分裂时林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”

材料五 一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期待房子坍塌，但我的确希望它停止分裂。

——1858年6月林肯的演讲《裂开了的房子》

（4）据材料四和材料五指出当时美国面临的首要问题是什么？这一问题最终通过哪一事件得到了解决？(2分)

教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（）

A.陈述性先行组织者

B.比较性先行组织者

C.标记

D.提示策略