请根据下面的文字材料，运用课程改革的相关理念，完成一节课的教学设计。
傻小子画画
舒乙
好多小男孩小时候特别傻，不过，不论是父母，还是父母的朋友，都不会为此而焦急，他们只是说：“这孩子还没开放。”
我在小学四年级以前就属于还没开放的。所以，我获得了一个爱称：“傻小子”。
父亲常常当着客人们的面很自豪地叫我傻小子。没有客人的时候，他不这么叫。母亲也从来不这么叫；可见，这个称呼里有那么一点点得意的成分，差不多和表扬相接近，起码，我是这么觉得。
我上过幼儿园，却从来不讲话，不唱歌，呆如小木偶，然而，每天按时去，从不缺席，很本分，以致到毕业典礼的时候，老师们非常不好意思地送给了我一张幼儿园毕业证书，排名最后一位。
这么守规矩的孩子能不让他毕业吗？
母亲便常常说我是幼儿园里坐“红椅子”的，足见是个特殊的孩子，她说这话的时候，脸上总是微笑的，仿佛也有几分得意的样子。
然而，我的弱智曾使母亲大大地伤心过，其中最厉害的一次，是在由北平到重庆的逃难路上。母亲分配给我的任务是抱着三把雨伞，别的什么也不要管，多么单纯而轻松。那次逃难中，
母，亲和陈妈两位中年妇女除了带着三个小孩以外，还带了十大件铺盖卷儿，行程几千里，其艰难程度可想而知了。
父亲特别关照了母亲，什么也不要丢，能带的便全带上，省得在重庆再购置。
父亲当时很穷，一下子又添五口吃饭的，是一副很重的担子。
在逃难的后半段是坐汽车。蜀道难，盘上盘下，把我给盘晕了，呕吐不止。早上出了旅馆门，见了汽车，还没有坐上去，就开始哇哇大吐。一天坐下来，昏天黑地。母亲问我：“那几把雨伞呢？”我向她翻翻眼睛低头一看，两手空空，哪里还有什么雨伞!它们早已无影无踪了。
母亲的铺盖卷里居然卷着几张齐白石的画，有小鸡、有虾、有蟹。父亲如获至宝，郑重地挂在斗室里，一个人常常面对着画，默默地看，一坐就是半个时辰。客人一来，他先要请人家赏画，还滔滔不绝地讲些自己的心得。
一时，重庆市面上竞有了谣传，说父亲得了一箱子齐白石的画，大大地发财了。后来，父亲干脆写了一篇幽默小文，叫“假若我有那么一箱子画”，顺手把那些发国难财的人狠狠地挖苦了一顿。父亲对画的如醉如痴很快地感染了我，我居然学起齐白石来，画小鸡、画虾、画蟹，还学着写生。父亲自己爱写毛笔字，可惜不会画画；不过，他上过师范，学过美术课，理论上很有一套。他常常指点我怎么拿笔，怎么求得合理的比例。在他的鼓动下，我梦想当一名画家，每日涂抹不止。父亲对我的最高奖赏是，当着客人的面大声地叫：“傻小子，去把你的画拿来看看!”我便在一串“傻小子”称呼中神奇般地开了放，五年级时一下子由倒数第一名变为全班第一，正数的!
