题目：
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔②何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕③欺。”间④问群臣臧否⑤，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②馔（zhuàn)：饭食。③朕（zhèn)皇帝自称。④间（jiàn)：秘密，暗中。⑤臧（zāng)否（pǐ）：褒贬，即好坏。
小题1:解释下列加线词在文中的意思。（4分）
⑴又患无硕师名人与游（ ） ⑵色愈恭，礼愈至（ ）
⑶濂具以实对（ ） ⑷善者与臣友（ ）
小题2:翻译下面句子。（4分）
⑴俟其欣悦，则又请焉。 ⑵笑曰：“诚然，卿不朕欺。”
小题3:说说你读了【乙】文后获得了怎样的启示。（2分）
答案：
小题1:⑴担心 ⑵表情（或神色、态度） ⑶通“俱”，全，都。 ⑷交朋友
小题2:⑴等到他（老师）高兴了，就又去向他请教。⑵皇帝笑着说：“确实是这样，你没有欺骗我。”
小题3:做人要诚实，只有坦诚相待，才能得到别人的理解和信任。（意对即可）
小题1:题目分析:⑴患是担心的意思。 ⑵色是脸色、神色的意思。⑶具：通“俱”，全，都的意思，可联系《岳阳楼记》的百废具兴 ⑷友：名词活用为动词，交朋友。
点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
小题2:题目分析:⑴俟是等到的意思，其指老师，欣悦是高兴的意思。⑵诚：确实，然：这样。卿：古代王侯对下级或朋友的爱称。不朕欺：即不欺朕。
点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
小题3:题目分析:抓住“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”知道只有诚实做人、待人，才能得到别人的信任。
点评：理解文言文的内容谈感受或启示，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，结合文章内容、文章的中心来谈感受或启示。
