下图表示的是男、女部分性器官的发育趋势，下列选项哪一项不正确？ [ ] A．在童

什么是直接凝集反应，什么是间接凝集反应，各举一例说明其应用。

阅读下文，完成下列各题。

镜泊湖的黄昏

熊召政

　　⑴黄昏有时是一个错误。譬如观飞瀑，黯淡的光线使你无法领略飞腾的气势；譬如草原上的故友重逢，天不假以阳光，无法纵马驰骋，只好入室把盏，醉里挑灯看剑了。但有时，黄昏又是一个不可复制的美丽。譬如暮霭降临时，桂子树下情人的相拥；譬如泛舟，泛舟在山环水曲的湖上。

　　⑵如今我正在湖上，在镜泊湖的游船中，倚着舷窗，看夕阳在波浪中书写活泼的禅机。

　　⑶说到禅机，似乎有些突兀，但我如此表述，绝非心血来潮。说它之前，让我们还是先来追寻一下镜泊湖的历史吧。

　　⑷用地质学家的说法，镜泊湖属于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，仅比瑞士的日内瓦湖低了25米。所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部。

　　⑸张广才岭并非以某位汉人的姓氏命名，它是满语，读“遮根采良”，意为吉祥如意。镜泊湖在历史上亦有多个称谓。汉朝时，它叫湄沱河；唐高宗时，改称阿卜湖；唐玄宗时，又名呼汗海。明代称镜泊湖，清代称毕尔腾湖。这满语的毕尔腾，仍然是“水平如镜”的意思。辛亥革命后，复改为镜泊湖，沿用至今。

　　⑹既是牡丹江故道，镜泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那样一片浩瀚，泛舟湖心，有横无际涯的感觉。它虽然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我们才能见到别致的生动。

　　⑺下湖时，已经五点多钟，枕着山脊的夕阳，已经不再炽烈，你可以用肉眼去细细观察它，看它像太极图一样散发的光晕。这最好的生命的蛋白质，在饲养着那一双旋转不息的阴阳鱼。被阴阳鱼啄剩的光粒，散散地洒落湖中，它们飘荡着，浮漾着，像金箔打造的浮萍。

　　⑻游船入湖深深，船头向东，切开的是渐渐凝集的暮色。两岸的青山，将葱茏投入湖中，孵化出翡翠般的大宁静。而船尾，那金箔般的浮萍，却是穷追不舍。船头的翡翠，船尾的金箔，在夕阳中穷极变幻。不知为何，这情景让我想起阮籍的诗句：“朝为媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸与纵酒的阮步兵，为何心境如此苍凉。中唐的李商隐吟咏“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然含蓄一点，也是过分地感伤。这两位诗人，均生存于中国的禅宗诞生之前，尚不能借助禅家参透生命。

　　⑼美的东西，大多转瞬即逝。把握生命之内的东西，才是积极的人生态度。就像我此刻站在船尾，眺望夕阳由猩红变成淡红时，我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥。

　　⑽不知不觉，三分之二的夕阳，已经沉入了山脊。剩下的半弯，似乎激情更为充沛；投放到水中的光晕，金灿灿的更为明亮。船尾的排浪中，水花更为璀璨。这最后的辉煌实在太美了。我突然想到应该拍下一帧照片，于是揿下快门……

　　⑾刹那间，夕阳完全沉没，湖上的金光也骤然收尽。我捡拾刚才拍摄的湖波，取景框中的画面一出来，我不免大吃一惊。潋滟的金波中，有一尊完整的弥勒佛，正冲着我微笑。（选自《新民晚报》2007年10月30日）

1．黄昏是一种美丽，镜泊湖的黄昏更是充满着美丽。但文章开篇却从“黄昏有时是一种错误”说起，从表达技巧上看，这是怎样一种表达技巧？

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2．镜泊湖是怎样形成的？跟其它湖泊比较，它最明显的特征是什么？

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3．游览黄昏中的镜泊湖，看到了“别致的生动”。第8段中哪一句最能体现了这种“别致的生动”？

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4．读第8、9自然段，回答下面的问题。

（1）“朝为媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍对黄昏是怎样的态度？

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（2）“夕阳无限好，只是近黄昏”句流露出李商隐怎样的情感？

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（3）阮籍和李商隐均未参透生命的禅机，本文作者参透的禅机是什么内容？

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5．选出对文章的理解和分析有错误的一项（　　）

A．文章第一段强调黄昏是一个“不可复制的美丽”，自然而然地引出本文的写作对象。

B．文章引用阮籍和李商隐诗句的目的，是为他们不能参透生命而感到惋惜。

C．文章按时间顺序描写镜泊湖的黄昏，为读者呈现了一幅水上黄昏的优美画卷。

D．文章不仅写景，还让读者感受到一种积极而又超然、宽广的胸怀。

小刚有一辆电动自行车，该车自重15kg，每个车轮与地面的接触面积为20cm²，如果该车的牵引力为

2×10³N。求：

（1）若小刚体重为65kg，他骑车时对地面产生的压强多大？　　

（2）如果小刚以6m/s的速度匀速骑车上学，需5min才能到校，在此过程中摩擦力做功为多少？该车的功率为多大？（g取10N/kg）

最典型的相对法律关系是（）。

A.所有权关系

B.人身权关系

C.知识产权关系

D.债权关系

Learning to save money when you’re young is an important lesson and a good habit, and saving is a skill that everyone needs. Many people-adults included-do not have a good sense of saving for the long run.
I have been lucky to learn this lesson early because I have had a grass-cutting business since I was 10 years old. Of the money I make I spend about 10 percent and save the other 90.
Making sure you save and don’t spend too much is a good way to build up wealth. I have put my earnings in a bank. Many teens I know spend all the money they earn so it never has a chance to grow. Young people should realize that their teenage years are a great time to begin saving.
At high school many parents pay for almost everything, so your expenses can be small. If you have a job, you should have fun with some of the money. But you should also save some so that it will grow. Then you can begin planning for your future. When you spend money, you not only lose that money, but also lose the interest you could have earned by saving it.
After high school, college is expensive and then "real" life begins, with expenses such as food and rent. If you can hold onto a good percentage of the money you earn as a teen, going to college and buying a house will be much easier. ______, the more time the money has to grow. If you are in your thirties without any savings, you will always have to struggle. The earlier you begin saving, the easier it is to create a nest egg.
Later in life it can be hard to start saving because general costs of living are more expensive and you may only have enough to pay your bills. If you want to buy a house and have a family, you need money to start with, which comes from saving.
Many say money cannot make you happy, and this is true. But money can help you to lead a secure life.
Saving early will mean you will have to work for fewer years when you are older. It will also allow you to spend time doing the things that you want to do.
In addition to this, it will mean you can live the way you want to without worrying.

Please fill in the blank in the passage with proper words or phrases to complete the sentence. (within 10 words)