试题与答案

“诸寒之而热者,取之阴”,是指A.阳病治阴 B.阴中求阳 C.寒因寒用 D.热者寒

题型:单项选择题

题目:

“诸寒之而热者,取之阴”,是指

A.阳病治阴

B.阴中求阳

C.寒因寒用

D.热者寒

E.用寒远寒

答案:

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参考答案:A

试题推荐
题型:多项选择题

患者男,70岁,因“多发性骨髓瘤IgG型治疗后5年,发热、咳嗽15天”来诊。既往以沙利度胺+阿霉素+地塞米松(TAD方案)进行诱导治疗,并联合自体造血干细胞移植,移植后沙利度胺维持治疗,最佳疗效是完全缓解(CR)。目前停药3年。查体:体温39.5℃,脉搏96次/分,呼吸24次/分,血压110/80mmHg(1mmHg=0.133kPa)。中度贫血貌,双肺呼吸音粗,右肺可闻及少量湿啰音,心率96次/分,律齐,杂音(-),腹软,肝、脾肋下未及,肠鸣音活跃,双下肢轻度压凹性水肿。

患者既往有末梢神经炎1级,推荐硼替佐米的用法是()

A.1.3mg/m2,第1、4、8、11天,静脉注射

B.1.3mg/m2,第1、4、8、11天,皮下注射

C.1.6mg/m2,第1、4、8、11天,静脉注射

D.1.6mg/m2,第1、8、15、22天,皮下注射

E.1.0mg/m2,第1、4、8、11天,静脉注射

F.1.0mg/m2,第1、4、8、11天,皮下注射

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题型:单项选择题

“不折腾”,其实是对一个常识的______:一个正常的社会,必须______致力于增进以民主和民生为双轴的全民核心利益,必须______改善包括物质生活、精神生活、政治生活在内的公共生活,必须在安定和谐中让民众免于匮乏与恐惧。
依次填入横线处的词语,最恰当的一组是()。

A.确认全心全意自力更生

B.重申坚定不移殚精竭虑

C.阐发矢志不渝高瞻远瞩

D.概括聚精会神锲而不舍

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题型:问答题

某鉴证中心接受委托,对两台机器设备进行鉴证,机器A为进口设备,机器B为国内设备,进口设备的技术已经过时。在对机器A进行价格鉴证时,鉴证人员用价格指数调整法估算其重置成本。在对机器B进行鉴证时,确定机器设备的贬值选用年限法。根据设备的情况和公式:实体性贬值率=设备的尚可使用年限/设备的总使用年限×100%,来确定实体性贬值。在确定功能性贬值时,鉴证人员调查得知超额运营成本较低,故不考虑所得税的影响,确定经济性贬值时,规模效益指数选取定为0.2,最后得出鉴证结论。
要求:根据上述资料,回答下列问题:

在对机器B进行价格鉴证时,经济性贬值的测算是否存在问题

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题型:单项选择题 案例分析题

2011年4月4日,北师大教授董藩发微博称,高学历者的贫穷意味着耻辱和失败。并称在给研究生讲课讲“当你40岁时,没有4000万身价(家)不要来见我,也别说是我学生。”此言一出,立刻在微博上引起巨大争议。截至昨6日15时,56369名网友参与了凤凰网发起的网络调查。其中,45.4%的受访者质疑“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”这一观点,认为教师不应用金钱来衡量学生的成败与否,甚至另有24.6%的受访者明确反对董藩教授的观点,表示知识沾上铜臭味是社会的悲哀。此外,也有25.6%的受访者认同“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”的观点,并解释说财富能彰显高学历的价值,教师应该鼓励高学历者积极创造财富。

少数网民对此持认同态度,并解释说财富能彰显高学历的价值,教师应该鼓励高学历者积极创造财富。你觉得其合理性在于()。

A.市场经济条件下市场机制利益驱动,在追求金钱过程实现个人价值本身就具有一定的合理性

B.这句话本身就是教师激励学生追求财富的一种教育手段。只要出发点是好的,手段可以不计较

C.高学历与财富存在对应关系,它讲出了知识的价值

D.讲“高学历者的贫穷意味着耻辱和失败”,意味着目前高校的学历教育存在相当严重的问题

E.市场经济条件下,人才培养应如市场经营一样应以利益为导向,以金钱为衡量标准

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