持续低热，暮热早凉，形瘦，手足蠕动，舌绛无苔，脉细数。此证属于A．血分虚热 B．血分

房间隔缺损韵手术适应证有哪些?

背景材料：

联系学生生活实际创设情境是化学教学的重要策略。一位老师在设计“醛的性质”的教学时，为了取材于学生熟悉的物品，他想到既然葡萄糖可以还原氢氧化铜，为什么不用葡萄汁来直接做实验呢？于是.他向葡萄汁中加入新制的氢氧化铜悬浊液，加热后，生成砖红色的沉淀。这位教师很兴奋，但是一位同事却提醒他：葡萄汁的成分很复杂，这个实验可以说明葡萄糖的还原性吗？

问题：

（1）什么叫作创设情境？为什么要在化学教学中创设情境？

（2）该实验可以说明葡萄糖的还原性吗？请猜想还有哪些影响因素？

（3）这一事件对你进行化学教学有什么启示？

氨基酸脱羧酶的辅酶是

A．磷酸吡哆醛
B．维生素PP
C．维生素B₁
D．维生素B₂

地下工程塑料防水板的搭接缝必须采用（）连接

A.粘结法

B.热风焊接法

C.黯然圈固定

D.叠接法