因合同条款变更，报检人对已签发证单提出申请更改时，应提供的材料有（）。A．更改申请单

李某，女，42岁，农民。平素性情急躁，4天前因与邻居争执，突然暴怒，精神一反常态，两目怒视，狂妄骂责，伤人毁物，彻夜不眠，面红气粗，口臭口苦，便秘，舌红绛，苔黄腻，脉弦滑数。针刺治疗主要选穴为（）.

A.曲池、内庭、中冲、劳宫、大陵

B.水沟、劳宫、大陵、中冲、丰隆

C.神门、印堂、膻中、丰隆、太冲

D.百会、本神、合谷、太冲、三阴交

E.水沟、百会、内关、神门、太冲

牡丹皮的主产地是（）

A．圆锥形或羊角状，表面灰黄色或棕褐色 

B．不规则的团块或长圆形，表面灰黑或灰棕色 

C．圆柱形，略弯曲，表面灰棕色至暗棕色，有节、芽、叶柄基和根痕 

D．扁圆柱形，表面灰黄色，外皮横向断裂而露出木部，形似连珠 

E．根茎粗短，下生根数条，表面棕红或暗棕红色

阅读《我最好的老师》一文，完成1—6题。

　　①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

　　②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

　　③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？

　　④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？

　　⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？

　　⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

　　⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

　　⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

　　⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

　　⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

　　如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

　　这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

1．“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？

___________________________________________________________

2．为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”？

___________________________________________________________

3．“我”从怀特森老师那里学到了什么？

___________________________________________________________

4．当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么？

___________________________________________________________

5．从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是_________；这样写的好处是____________________________________________。

6．本文介绍怀特森老师哪几件事？这几件事共同说明了一个什么问题？

___________________________________________________________  

西藏近年大力发展第三方充值业务，受益于能力开放平台，可以提供更简便的充值流程。请问以下哪种充值不属于第三方充值？（）

A.天猫充值

B.微信充值

C.有价卡充值

D.联动优势充值

学前儿童音乐课程的内容组织