请仿照毛 * * 的《十六字令》的形式，以“书”为描写对象，另写一首。山，书， 快马加

读图结合相关知识，完成下列要求。

（1）请填出图中字母所代表的地理事物名称。国家：A___，B___。城市：C_____。

（2）该地区最丰富的矿产资源是___，与之形成鲜明的对比，本地区的水资源却___。

（3）海湾战争中的“海湾”是指这里的____。有日本“海上生命线”之称的海峡是___海峡。

一次数学测验及格100人，不及格3人，及格率是97%______．

　　从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话。要求使用拟人修辞方法，并在语意上形成递进关系。

　　阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖与力量。

　答：________________________________________________________

天然气的溶解度一般用e表示。

阅读下列材料，回答问题。材料一教学时教师经常是边朗读、边解释，或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来，或分析句子的结构特点，讲清有关新、旧地理概念之间的联系，甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞内千姿百态的石钟乳、石笋的描写，长江三峡雄伟景象的描写，威尼斯水城景色的描写等时，除了由教师本人讲读以外，还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读，在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。上述材料共同叙述了什么样的教学方法？使用范围是什么？