以下适用于《建设项目环境风险评价技术导则》的是（）。 A.核建设项目 B.化肥厂氛罐

阅读下面的文字，完成文后题目。

第9车厢

[小说前文情节概述：开头先叙述“我”乘车的荒唐事，并把此事写了出来，引出了基辅一位读者的来信。于是，我去拜访他，听他以第一人称方式讲述他所遇到的两节第9车厢的故事：我乘坐的那次列车竟挂了两节第9车厢。后一节第9车厢乘务员发现自己的车厢没有乘客，报告给列车长。列车长通知下一站卖第9车厢票。下一站乘客因前一节第9车厢客满而终于被列车长安顿下来。谁知后一节第9车厢乘务员又报告自己的车厢无乘客，列车长终于发现有两个第9车厢，于是下令摘掉第9车厢。谁知负责摘车厢的人竟摘掉了前一节第9车厢。接着有下面内容]

我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节第9车厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间啊？”随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。

听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！”

(本文有删改)

赏析画线部分的景物描写。

答：________________________________________________________________________

为救两名落水少年，长江大学15名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。他们用行动诠释了什么是灵魂的丰碑，他们舍己救人的梯子精神永远值得我们敬仰。回答1、2题。

1．大学生舍己救人的事迹感动了荆州，感动了全国，展现了新时代的奉献精神。这表明，人生价值包括[ ]

①个人对社会的责任与贡献

②个人的生命历程

③个人受到社会的尊重

④为社会创造精神财富是人生真正价值

A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

2．3名“90后”大学生因救人而溺亡的事件传遍全国，引发社会关于“价值”的广泛讨论，有人认为值，也有人认为不值。这表明[ ]

①价值判断与价值选择没有一个根本的衡量尺度

②价值判断与价值选择，往往会因人而异

③不同的人对同一事物具有不同的正确认识

④价值观影响人们对事物的认识和评价

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

（）承受起重机自重、起重机最大起重量以及起重机刹车时产生的冲切力，并将这些荷载传递给其下的柱子。

A.吊车梁

B.外墙围护系统

C.柱子

D.基础

下列不属于青藏铁路南段修建过程中需要克服的三大问题的是（　　）

A．高寒缺氧

B．生态环境脆弱

C．多年冻土

D．滑坡和泥石流

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