根据下表中烃的分子式排列，判断空格中烃的同分异构体数目是 12345678CH4

发病1小时内的脑出血与蛛网膜下腔出血的鉴别主要依据（）。

A.头颅MRI

B.剧烈头痛

C.有无神经系统定位体征

D.脑水肿

E.高血压病史

“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这句话表明( )。

A．人是研究社会历史的出发点
B．人们自己创造自己的历史
C．历史发展的方向是由人自己决定的
D．人的自我保存和发展是历史的原动力

自行车：摩托车

A．父亲：医生
B．清洁工：农民工
C．毛笔：钢笔
D．工厂：工人

阅读以下材料，从教育心理学角度，简要分析学生学习过程中的这种现象。

一班的A老师正在上《为你打开一扇门》一课，突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”“的嘟”的声响，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。

二班的B老师面对以上的情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则，他认为自己“没有完成教学任务”。

请问A、B两位老师的做法有何不同。你赞同哪位老师的做法？

以只读方式打开的某一份文档，修改后仍可在原目录中以原文件名进行保存。 ( )