如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识不正确的是（ ） A．红磷

以线段a=16，b=13，c=6为边作梯形，其中a，c为梯形的两底，这样的梯形[ ]

A．有一个

B．有两个

C．有三个

D．以上都不对

《辞海》中“陶片放逐法”的解释：“(雅典)每年年初召开民众大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人票逾半数(通常认为是六千票)，则被放逐国外十年。”下列对这一法规理解正确的是

A．体现了奴隶制法律的严酷性

B．表明了雅典物质文化水平较低

C．这是雅典维护民主政治的手段

D．这反映了雅典民主政治的充分成熟

对小学数学《长方形和正方形》教学设计方案进行评析。

附：小学数学《长方形和正方形》的教学设计。教学目标设计：

1．让学生在主动探索中对长方形和正方形有一个初步的认识。

2．学生在了解了正方形和长方形的特征后能比较它们的异同。

3．学生在探索学习的过程中不但掌握数学知识，而且培养自己的学习能力，初步领略一些简单的数学思维方法。

4．通过矛盾的突现唤起学生的求知欲，激发他们的探究需求。

5．培养学生乐于参与，积极合作的精神。

教学过程设计：

（一）导人新课，揭示课题小朋友，前两节课我们一起学习了有关长方体和正方体的一些知识，我们每个小朋友还回去做了一个长方体和一个正方体的纸盒，现在请大家找一找它们的面。请你从2个纸盒中任选一个喜欢的面，把它描在纸上。有谁知道这2个面是什么形状的？它们叫什么？（长方形和正方形）。凭你们自己的生活经验知道了它们叫长方形和正方形，真好。今天我们就一起来学习研究长方形和正方形的有关知道好吗？（出示课题）

（二）引发矛盾，激发求知欲

给图形分类。先请大家把学具拿出来，这些图形里哪些是长方形，哪些是正方形的？你能不能把它们分分类？谁愿意上来分？

通过线路时有哪些规定？

绿风内障的主要特征有，除了（）

A.胞睑肿胀

B.眼珠变硬

C.瞳神散大

D.瞳色淡绿

E.视力减退