I want the sweater _______ red.[ ] A. in

（9分）有一化学反应2AB＋D ，B、D起始浓度为0，在四种不同条件下进行。反应物A的浓度（mol/L）随反应时间（min）的变化情况如下表，根据下述数据，完成填空：

（1）在实验1，反应在0至20分钟时间内A的平均速率为         mol/（L·min）。

（2）在实验2，A的初始浓度C₂＝         mol/L，可推测实验2中隐含的条件是         。

（3）设实验3的反应速率为v₃，实验1的反应速率为v₁，则达到平衡时v₃   v₁（填＞、＝、＜＝，）800℃时,反应平衡常数＝         ，且C₃＝         mol/L，可推测实验3中隐含的条件是         。

（4）800℃时,反应B＋D 2A当其他条件不变, B、D的起始浓度为0.50 mol/L , A的起始浓度为0, 达到平衡时A的浓度为       mol/L, B的转化率＝          。

糖尿病酮症酸中毒发生的诱因有（）

A.停用或减用胰岛素

B.感染

C.饮食失调

D.创伤手术、妊娠及分娩

E.精神创伤

按成本模式对投资性房地产进行后续计量时，下列核算正确的是( )。

A．对投资性房地产不计提折旧，期末按照账面原价计量

B．对投资性房地产不计提折旧，期末按原价与可收回金额孰低计量

C．对投资性房地产计提折旧，期末按账面价值与可收回金额孰低计量

D．对投资性房地产计提折旧，期末按账面净值与可收回金额孰低计量

按能否分散，可将金融风险分为（）。

Ⅰ.会计风险

Ⅱ.经济风险

Ⅲ.系统风险

Ⅳ.非系统风险

A.Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅲ、Ⅳ

根据下面的教学案例回答下列问题。

【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应

【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。

【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。

【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。

【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。

【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳；

【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。

结合案例，谈谈为什么说“在发展学生的科学素养方面，它学的优势是一个整体的优势”。