试题与答案

能够将表单的Visible属性设置为.T.,并使表单成为活动对象的方法是______

题型:单项选择题

题目:

能够将表单的Visible属性设置为.T.,并使表单成为活动对象的方法是_______。

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答案:

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参考答案:A

试题推荐
题型:材料题

宣传海报是一种特殊的政治艺术品。下面是苏联20世纪前期的一组海报。

图一 面向未来
图二 工业化之路
图三 纺织工业

请回答:(1)图一为新经济政策时期的海报,指出图一和图二所含信息之间的联系。比较这一时期的工业政策与以后斯大林工业化政策有何不同?试从理论和实践的视角评价新经济政策。___________________________________________________________________________________________(2)对图像研究者来说,绘画作品并不简单地只是用于观赏,而是用来“解读”。图三为工业化时期的宣传海报,判断其所含信息是否准确,并说明理由。与其他图像史料相比,宣传海报有什么特点?___________________________________________________________________________________________

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题型:问答题 案例分析题

阅读文本材料和相关要求,完成第1~3题。

[原文]

水调歌头·明月几时有

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

单元导语

本单元所选的古诗文,题材多样,内容丰富。或写景,或状物,或咏史,或抒写人生志趣,或表现亲朋情谊,无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考,表达了作者对美好生活和理想人格的追求。

学习本单元,要注意在大致读懂的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累常见的文言词语,增强语感。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关规定

诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。

课文相关说明

本文为人教版语文教科书八年级下册第五单元的《诗词曲五首》中的一首。同单元课文还有《与朱元思书》(吴均)、《五柳先生传》(陶渊明)、《马说》(韩愈)、《送东阳马生序(节选)》(宋濂)。

课后作业(部分)

1.写出词中表明时间变化的词语:____。

2.词中“________,________”表达了词人不为离愁别苦所束缚的乐观思想,也表达了词人的美好愿望。

3.古代诗词中,有很多写月抒怀的诗句,你能举出两例吗?

4.本词上阕写_____,下阕写________,其实是_____。

5.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”包含了什么哲理?试简要分析。

学生情况

八年级,班额50人

课时安排

一课时

教学条件

教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件等。

人们说“起舞弄清影”这句写得极佳,尤以“弄”字用得好,结合全诗,谈谈好在哪里。(不少于150字)

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