某高校自去年开始对学生进行健康教育，下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是（）

同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验，具体操作如下：

（1）溶液配制：用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的              

A、托盘天平  B、烧杯   C、漏斗   D、量筒   E、胶头滴管

（2）气体制备：用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：　                          　（合理即可）．

（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了铁丝燃烧的实验．实验前，它在集气瓶底部　      　，然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，将火柴点燃，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是　                            　．

（4）拓展延伸：小亮同学在上述制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣．

【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？

【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子：H₂O、SO₄^2﹣、Cu²⁺

【猜想与假设】Ⅰ、不可能是H₂O，理由是　                     　；

Ⅱ、可能是SO₄^2﹣；

Ⅲ、可能是Cu²⁺．

【实验验证】如图2所示：

在实验①中加入稀硫酸后，无明显变化，说明　         　不能使过氧化氢的分解速率加快；

在实验②中加入　     　后，观察到有大量气泡产生，进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是　      　．

【结论】实验证明，硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂．

【反思与交流】Ⅰ、检验实验②中产生气体的方法是　                              　；

Ⅱ、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式　                      　．

岩土工程监理的主要工作目标()?

A、岩土工程合同管理和信息管理

B、岩土工程的投资控制、进度控制和质量控制

C、协调有关岩土施工单位间的工作关系

D、按着监理细则对岩土工程勘察、设计、监测、施工进行建设监理

进栈序列为1，2，3，4，5，若进栈和出栈操作可以交叉进行，那么可能得到的出栈序列为( )。

A．5，1，2，3，4
B．4，3，1，2，5
C．1，3，2，5，4
D．3，5，1，2，4

因特殊情况需在到发线警冲标外方进行装卸作业时，须经（）准许。

A.调车长

B.货运主任

C.装卸队长

D.车站值班员

对于发明创造的主体，说法正确的是（）。

A.必须是具备完全行为能力的主体

B.必须是法人

C.不必具备完全的行为能力

D.法人和自然人都可以成为其主体