阅读下文，完成1—4题。 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，

题目：

阅读下文，完成1—4题。

　　【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《孟子·告子上》）

　　【乙】子^②墨子日：“万事莫贵干义。今谓人曰：‘予函子。冠履^③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又日：予^①子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言^④啦以相杀，是贵义于其身也。故日：万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）

【注】①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。

1、解释下列加粗的词。   

（1）故患有所不辟也（           ）  

（2）非独贤者有是心也（           ）   

（3）今谓人日（           ）   

（4）何故（           ）

2、用现代汉语翻译下列句子。   

（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？  

 译文：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？   

泽文：____________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用___________这个比喻来阐述_____________________的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_________________，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_________________的中心论点。

 4、【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，你认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？   

答：_____________________________________________________________