试题与答案

第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理” ,这说明教学中应该遵

题型:单项选择题

题目:

第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理” ,这说明教学中应该遵循 ( )

A.因材施教原则

B.直观性原则

C. 启发性的原则

D.循序渐进的原则

答案:

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参考答案:1

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题型:单项选择题 A1/A2型题

男性,27岁。肱骨骨折术后2个月出现桡神经损伤表现,考虑为局部瘢痕形成压迫,欲行神经松解术。手术时关于止血带的应用,正确的是()。

A.因神经受压后已存在血运不良,禁用止血带

B.神经受压已有一段时间,对缺血有一定耐受力,止血带时间可较平时延长20~30分钟

C.为获得清晰视野可使用止血带,但因神经受压后已存在血运不良,止血带时间需减半

D.应用止血带时间首次不超过1小时,松10分钟再用,每次不超过40分钟

E.以上都不是

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题型:单项选择题 共用题干题

病历摘要:患者,男性,66岁,因“发现血糖升高5年,右足部溃烂1周“入院。5年前患者于体检时发现血糖升高(具体不详),确诊糖尿病,不规则服药治疗,未监测血糖,2周前剪脚趾甲时不慎剪破右脚趾皮肤,自行用药酒涂抹。1周前右足开始溃烂,自服抗生素治疗,病情未见好转而入院。

如果患者经使用3次/天短效胰岛素治疗后,血糖监测显示空腹血糖6.1mmol/L,三餐餐后2小时血糖在10.6~11.2mmol/L之间,下列哪一种(或哪几种)方案可以考虑使用()。

A.加大短效胰岛素的用量

B.在睡前加用中效胰岛素

C.在睡前加用预混胰岛素

D.在睡前加用长效胰岛素类似物

E.在晨起时加用中效胰岛素

F.在晨起时加用长效胰岛素类似物

G.在晨起时加用预混胰岛素

H.加用口服抗糖尿病药物

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