试题与答案

阅读理解,回答问题。 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日

题型:阅读理解与欣赏

题目:

阅读理解,回答问题。

  崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挈一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

  到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

1、这篇文章选自《_______》,作者是_______(朝代)的________。

2、解释下面句子中加粗的字。

(1)人鸟声绝(    )

(2)长堤一痕(    )

(3)有此人(    )(    )

3、找出文中表现雪大和雪美的词语。

雪大:________________________________________________

雪美:________________________________________________

4、文中描写景物采用了以小衬大的手法,请找出相关语句。

_________________________________________________________________________

5、既然是看雪,但为什么要写与金陵来客一起喝酒呢?

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6、结尾处舟子说相公“痴”,有什么作用?

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答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

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阅读《产品的生态设计》,完成问题。
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  ①传统的产品设计将重点放在设计、制造和保养上。然而今天,人们在设计产品时不得不关注环境,因为产品在它从原料、设计、制造、销售、使用,直至废弃处置的整个寿命期间,全都以某种方式影响着环境。由此产生了一种新的设计思想和方法——生态设计。
  ②在这种新的设计过程中,要给予环境以与利润、功能、美学、人体工程、形象和总体质量等传统的工业价值相同的地位。这种设计思想和方法就叫生态设计。
  ③当前生态设计主要有两种类型:
  ④一是产品改善,即从污染预防和关心环境出发,对现行产品进行调整和改良。产品本身和生产技术一般将保持不变,所做的调整主要是污染预防和资源回收利用。
  ⑤二是产品再设计,即保持产品概念不变,而对产品的组成部分进行进一步开发或更新。产品再设计的目标是:增加无毒材料的使用,使产品易于再循环,易于拆卸,增加备件和原材料的重复利用,或最大限度减少产品寿命周期中若干阶段的能源使用量。
  ⑥在废物循环再利用领域,生态设计的思想是如何运用的呢?人们提出了“4R”的设计要求,即减量(REDUCE)、再利用(REUSE)、循环再生(RE—CYCLE)、回收(RECOVERY)。
  ⑦“减量”是指产品在既定的功能和价格的前提下,通过合理设计,将使用的资源抑制在最低限度。如:同样一只瓦楞纸箱,采用先进的楞型板纸,使减少纸层后同样可以实现保护商品的功能。
  ⑧“再利用”是指设计的产品在使用后无需加工即可再加以利用,或者以废物的整体形式再利用,或者即使整体不能再利用,零部件仍可再利用。如:用可多次加油、换火石的打火机代替一次性打火机,可减少塑料废物。
  ⑨“循环再生”是指设计的产品有利于废物作为生产原材料再生回收利用。为此,要求设计出的产品容易拆卸组装,每一零部件避免使用多种不同材料复合,零部件上附有所用材料的标记,便于按材料的不同种类进行分离、再生。尽量选用可再生循环的材料。如台湾的宏基公司于1992年采用再生纸与瓦楞纸包装电脑,取代传统使用的发泡聚苯乙烯塑料。
  ⑩“回收”是对废弃物中有用的资源或成分再加以利用,属于部分资源回收的一种方式,它要求设计时采用材料替代品,更有利于回收有用的资源。例如,为了从废塑料薄膜中回收热能(焚烧),应对于将以焚烧形式处理的塑料制品,选用不含铅的塑料,以免回收时危害环境。
1.产品的生态设计产生的原因是________?
2.文章第②至⑩段的行文思路是:先说明________(不超过10个字),再说明________(不超过12个字),最后说明________(不超过20个字)。
3.阅读下面的链接材料,借助文章中的相关知识,说说下面材料体现了哪一种废物循环再利用的设计要求?为什么?
  链接材料:马来西亚设计出一种装载家具的可折叠硬纸箱,能折叠成多种形状,适合装载不同形状的家具,实现整体通用性。
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