题目：
阅读下面的材料，根据要求作文。
一位禅师，对于徒弟不停地抱怨这抱怨那感到非常厌烦。于是有一天早上他让徒弟去取一些盐回来。
当徒弟很不情愿地把盐取回来后，师傅让他把盐倒进一杯水里喝下去，然后问他味道如何。
徒弟吐了出来，说：“很苦。”
师傅笑了，他让徒弟带着一些盐和自己一起去湖边。
一路上他们都没有说话。
来到湖边后，师傅让徒弟把盐撒在湖水里，然后对徒弟说：“现在你喝点湖水。”
徒弟喝了口湖水。师傅问：“有什么味道？”
徒弟回答：“很清凉。”
师傅说：“尝到咸味了吗？”
徒弟说：“没有。”
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。
答案：
心的舞台
人生的苦痛如同徒弟手中的盐，有一定数量，既不会多也不会少。我们承受痛苦的容积的大小决定痛苦的程度。所以当你感到痛苦的时候，就把你的承受的容积放大些，不是一杯水，而是一个湖。所以，放宽你的心胸，你的胸襟宽广了，你的舞台便增大了，你的痛苦也就随之微不足道了。
仰观历史长河之迢迢，生命的突起与陨灭渺若沧海一粟，然而能名垂青史意气风发者几人？能在属于自己的舞台上大展抱负扬眉吐气者几许？大凡成大事立大功者均能忍常人之所不能忍，容常人之所不能容，只有拥有宽广的胸襟方能成就伟业。
“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。一部《史记》前无古人，后无来者，“圣主”道听流言，使司马迁身受腐刑，但是他没有负气堕落，而是拖着残缺不堪的身躯，忍受世人嘲笑鄙夷的目光，用他广阔的胸襟接受着一切的敌意，用他的执着创下万世不朽之篇章，“史家之绝唱，无韵之离骚”，何其壮哉！
唐太宗虚心纳下，广收谏言，方有贞观之治；崇祯心胸狭窄，道听途说，才有百姓痛哭袁崇焕，自己身挂东南枝。
拥有宽广的胸襟，意味着你能正确看待人生，壮志凌云永不颓。
“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”苏子虽遭官场与文场的浑水，却能独清，“侣鱼虾而友麋鹿”其胸襟之广让人钦叹。有了这份豁达，苏子意气昂扬，屡败屡战；有了这份豁达，苏子更能对未来充满信心，壮志凌云。看吧，“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”
拥有宽广的胸襟，昭示着你能正确处理人与人之间的关系，寻找到属于自己的友谊与情感，为成功铺上一条平坦大道。
昔日廉颇战功显赫，自恃甚高，蔺相如在其眼中只不过一介儒士，保家卫国靠的是他们武将血战沙场，于是他数次为难相如，可是，蔺相如并未恼怒，而是坦然受之，后来，廉颇恍然大悟，负荆请罪，而蔺相如更是诚然处之，廉颇深为其宽广的胸襟所动，两人共同携手，才有了赵国长时间的强大。
魂葬乌江的西楚霸王，不肯过江东，才有了刘邦小人得志；“既生瑜，何生亮”，狭隘的心胸让周郎魂飞荆州。今人呢？有些人对不满自己的学术主张的人，群聚而攻之；还有些人看到某些东西很流行，则发动众人而批之。当前之时代是发展之时代，我们需要的是拥有广阔胸襟，对事物要取其精华，去其糟粕。
你的舞台有天空大吗？但比天空更广的是人的胸怀！胸怀有多大，你的舞台就有多大，你的痛苦就有多微不足道。
题目分析：这是一则材料作文，对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题可用“主旨领悟法”来审题立意。同样的盐，放到一杯水里，水是苦的，放到一湖水里，就只剩下清凉了，盐的数量没有变，变的是放盐的容器。容器大了，盐就显不出咸味了。这里，老禅师是用盐来比喻人生的痛苦，容器指的就是人的心胸，人生的痛苦就如徒弟手里的盐一样，只有人的心胸宽广了，才不会时时被痛苦所困扰。由此，就可确定本题的立意了。参考立意：心胸宽广成就美丽人生，心有多大舞台有多大，人生痛苦狭隘始，宽容成就幸福人生等等。
