多选以下说法中正确的是（ ） A．熵增加原理说明一切自然过程总是向着分子热运动的

常见于伤寒、大叶性肺炎的高热期（）

A.波状热

B.稽留热

C.不规则热

D.弛张热

E.间歇热

背景材料：

阅读下 * * 段材料，根据要求完成任务。

材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于离子反应的内容标准是：通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。

材料二某版高中教科书化学《必修1》"离子反应"的部分内容

由于电解质溶于水后成为离子，所以，电解质在溶液中的反应必然有离子参加，这样的反应称作离子反应。

实际上，CuSO₄溶液与稀NaCl溶液并没有发生化学反应，只是CuSO₄电离出来的Cu²⁺、SO₄²⁺与NaCl电离出来的Na⁺、Cl^-的混合。而CuSO₄溶液与BaCl₂溶液则发生了化学反应，生成了BaSO₄白色沉淀。

CuSO₄+BaCl₂>=CuCl₂>+BaSO₄ 我们来分析以下这个反应：

CUSO₄和BaCl₂发生了电离，其电离方程式如下：

CuSO₄=²⁺+SO₄²⁺

BaCl₂=Ba²⁺2Cl^-

当CuSO₄溶液与BaCl₂溶液混合时，Cu²⁺Cl之间没有发生化学反应；而SO₄^2-和Ba²⁺之间发生了化学反应，生成难溶的BaSO₄白色沉淀。所以，CuSO₄溶液与BaCl₂溶液反应的实质是：

Ba²⁺+SO₄^2-=BaSO₄↓

像这种用实际参加的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。

材料三教学对象为高中一年级学生，本节内容是初中学习溶液导电性实验、酸碱盐电离知识的延续和深化，又是学习电解质溶液理论知识的基础，起承上启下的作用。

问题：

（1）材料二中"实验1"和"实验2"的现象分别是什么？

（2）完成"离子反应"的教学设计，内容包括教学目标，教学重点、难点，教学过程。

( )可以书面方式要求投标人对投标文件中含义不明确、对同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容作必要的澄清、说明或补正；不得向投标人提出带有暗示性或诱导性的问题，或向其明确投标文件中的遗漏和错误。

A．评标委员会

B．招标人

C．工程招标代理机构

D．联合体成员法定代表人

在蜗杆蜗轮传动中，轮齿间的啮合是（）。

A.点接触；

B.线接触；

C.面接触。