在铁路干线上，应设红外线轴温探测网，轴温探测站的间距一般按( )km设置。A．15

使用VC6打开老考生文件夹下的工程test5_1，此工程包含一个源程序文件test5_1.cpp，但该程序运行有问题，请改正程序中的错误，使程序的输出结果如下：
x=3 y=5 z=0
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源程序文件test5_1.cpp清单如下：
#include＜iostream.h＞
static int x=5;
int z=0;
int *add(int x,int y)

cout＜＜"X="＜＜X＜＜" y="＜＜y＜＜" Z="＜＜z＜＜endl;
z=z+x+y;
／********found*********／
return z;
／********found*********／
;
void main()

int y=5;
int x=3;
／*********found********／
cout＜＜&(add(X,y))＜＜endl;

阅读课文中的语段，回答问题。

　　（　　）看见松鼠_______上餐桌，_______起一块面包皮，_______上了大柜顶。过了一会，它又来_______走了一块。

　　我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……

　　我马上跑去告诉了爸爸原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子

　　爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠（　　）也不甘落后！”

1．在文中的括号里填入带有“然”字的词语，在横线处填上合适的动词。

2．在文中的空白处加上标点。

3．加粗词语“天性”的意思是___________________。文中爸爸所说的“松鼠的天性”指的是___________________。

阅读文段，回答问题。

　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。// 孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐洛着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。

　　孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。

　　孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”

　　孩子忙把母亲拉到花盆前，开心的说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”

　　母亲皱了皱眉头。笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”/

　　孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”

　　母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。

　　一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。

　　随后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？”

　　“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

　　此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀。孩子想。

　　几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的。绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法。给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。

　　夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。很好。

                                                                                                    （选自《小小说选刊》2008年第5期）

1．母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？

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2．揣摩下边句子中划线的词语或短语，说说他们有什么表达作用。

（1）孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

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（2）孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛。

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3．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？他们的区别在哪里？

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4．联系全文内容，说说标题“忽略”有什么含义。

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主耶稣复活之后，曾有多少天之久向门徒显现？

危险化学品安全技术

闪点是( )。

A．可燃物质被点燃的最低温度

B．雷电引起物质燃烧的最小能量

C．可燃气体遇火源发生爆炸的最低浓度

D．可燃液体发生闪燃的最低温度