文言文比较阅读。
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
【注】①患：担心。②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
1、解释下列句中加粗字的意思。
（1） 稍稍宾客其父 _______________
（2）尝主编《资治通鉴》___________
（3）及长，遍览古籍_______________
2、翻译下列句子。
用力多者收功远，乃终身不忘也。
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3、《伤仲永》一文运用了________表现手法，有力地表现了方仲永才能发展变化的三个阶段。
4、试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。
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