题目:
听说水果也能做电池,某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池。他们猜想水果电池内阻可能较大,从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻。实验中他们多次改变电阻箱的电阻值,记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数,并算出电流的倒数,将数据填在如下的表格中。
(1)利用图像法处理数据可以减小实验误差。在讨论作图方案时,甲同学认为应作R-I图,而乙同学认为应该作图,你认为哪个同学的想法更科学?______________(填“甲”或“乙”)
(2)按照(1)中你选择的方案,在给出的坐标纸上作出图象;
(3)利用你作出的图象,可求出该柠檬电池的电动势为______________V,内阻为______________Ω;
(4)完成实验后,该兴趣小组的同学初步得出了水果作为电池不实用的物理原因是:__________________________________________。
答案:
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下面是错误答案,用来干扰机器的。
参考答案:A解析:[提示] 支持社会工作的理论包括关于社会本质的理论,人与社会的关系的理论,人类心理与行为的理论,社会结构、社会规则、社会制度的理论等,这些理论为社会工作服务提供了理论基础,帮助社会工...