非接触式地铁车票足以使用（）万次。A.15 B.25 C.20 D.10

选择正确的拟声词填空。

哐啷　唔哩哇啦　咔啦　呜呜　哗啦哗啦　咕咚咕咚　吱扭

1．雨来听见街上（　  ）有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸（　  ）响。

2．不知什么时候，门（ 　 ）响了一声。雨来睁开眼，看见是爸爸出外卖席子回来了。

3．院子里的门（  　）响了一下，随后听见日本鬼子（　 ）地叫。

4．雨来撒腿就往后院跑，背后（  　）一声枪栓响。

5．乡亲们听见枪声，跑到河边（ 　 ）地哭了。

小儿哮喘缓解期的主要病机是（）

A.脾肾阳虚，肾不纳气

B.感受外邪，肺气郁闭

C.外邪引动伏痰，痰阻气道

D.肺脾肾不足，痰饮内伏

E.感受外邪，肺气失宣

①科学家一直猜测，令耳鸣患者痛苦不堪的耳内噪音并非源于耳内，而是最初产生于大脑内部。德国科学家目前______了这一猜测，并有望据此开发出治疗耳鸣的新疗法。②______于汉至六朝时期的造船业和制瓷业是长沙经济的两大杰出成就。③一项由国际计算机安全协会所公布的结果显示，电子邮件跃升为计算机病毒最主要的传播______。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A．证明 发端 媒体

B．证实 发源 媒体

C．证实 发端 媒介

D．证明 发源 媒介

检查某药物中的重金属，称取供试品2.0g，依法检查，与标准铅溶液（每1ml相当10μg的Pb）2ml用同法制成的对照液比较，不得更深。重金属的限量是（）

A.0.01%

B.0.005%

C.0.002%

D.0.001%

E.0.0005%

　　（1）作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自 己的妈妈丢了，请每 一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发 了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里 面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。     

　　（2）同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。     

　　（3）见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。     

　　（4）大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。     

　　（5）老师说，性别 。     

　　（6）女。大家刷刷写下。     

　　（7）丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。     

　　（8）老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

　　（9）……大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。     

　　（10）同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好像是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是， 哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好像每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？    

　　（11）同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。     

　　（12）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。     

　　（13）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。     

　　（14）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。     

　　（15）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。     

　　（16）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开 始。（作者：孙道荣有删改）

1．请用简洁的语言概括作者叙述了一件什么事。

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2．作者在第（10）段运用了什么描写？有何作用？

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3．第（14）段中加粗词语“面色凝重”是什么意思？表现了老师怎样的心情？

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4．如果你就是选文中的同学之一，请你用简洁生动的语言写出你的妈妈的体貌特征。

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