发热，微恶风寒，少汗，头痛，口微渴，舌边尖红，苔薄黄，脉浮数，证属（） A.卫分证

同源异形域(homeodomain)

肩关节的功能位（）

A.肩外展30°，前屈20°，内旋15°

B.肩外展50°，前屈20°，内旋25°

C.肩外展50°，前屈40°，内旋25°

D.肩外展50°，前屈40°，内旋15°

E.肩外展30°，前屈40°，内旋15°

急性白血病发热最常见的致病菌是（）

A.产气杆菌

B.绿脓杆菌

C.大肠杆菌

D.肺炎克雷白杆菌

E.金黄色葡萄球菌

阅读下列材料，回答问题（13分）

材料一：“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。”

材料二：命令前线官兵坚决抵抗，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。

——第二十九军司令部命令

材料三“是名少帅，是伟丈夫，青史长留兵谏事；为天下悲，为百世惜。功名永铸民族魂。

材料四：（下图）根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。

（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？（1分）面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？（1分）

（2）材料二反映的是哪一个历史事件？（1分）在民族危机空前严重的时刻，中 * * 党提出了什么样的抗日主张？（1分）写出抗日战争时期国人进行的三次著名战役名称。（3分）

（3）材料三中的挽联是为谁写的？材料中的“兵谏事”最终是如何解决的？有何历史意义？（4分）

（4）材料四控诉的是日本法西斯制造的什么事件？（1分）

（5）结合材料和所学知识，针对当今某些日本右翼势力企图抹杀这一人间惨剧真相的事实，我们该如何正确看待中日关系？（1分）

维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。