单元教学计划的特点是模式多样性和( )。A．相互的衔接性 B．计划性 C．目标性

3²⁰⁰⁰除以13的余数是 ______．

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是[ ]

A．地震，不管发生在中国还是在日本，都是人间的灾难。救助，不管在中国还是在日本，都是人性的光芒。冷漠，不管对中国还是对日本，都是人类的耻辱！

理解：这句话运用了排比的修辞方法，用强烈语势，表达了在人类共同灾难面前人们应该持有的公正态度和善良情感。

B．石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。

理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐

C．盼望着、盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

理解：这句话运用了反复和拟人的修辞方法，强调了作者渴望春天到来的急切心情，同时把春天人格化，写出春天富有人情味，读来非常亲切。

D．邻居内一人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”

理解：这句话运用了夸张的修辞方法，突出了邻居故意言过其实讨好胡老爹的心理，同时又突出了胡老爹的屠户身份。

医学道德的原则不包括（）

A.有利原则

B.尊重原则

C.公正原则

D.平等原则

E.不伤害原则

我国最大的气候资源是[ ]

A．气候类型复杂多样

B．冬冷夏热

C．夏季高温多雨，雨热同期

D．全国大部分地区位于北温带

分析下列Ⅰ、Ⅱ两幅图，请据图回答：

将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构C处施加一次有效刺激，电表指针偏转（）次。