男性，28岁，主因发现全身多发肿物来就诊。肿物分布于胸、腹壁及双上肢，偶有疼痛，无发

“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”，恩格斯这句名言说明：[ ]

A．哲学的智慧产生于人类的实践活动

B．哲学是指导人们生活得更好的艺术

C．哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界

D．哲学智慧总是自觉或不自觉地影响我们的生活

阅读短文，回答问题。

怎样做更快乐

　　一天，学生和一位教授一起散步。他们在小道上看到了一双旧鞋子，估计这双鞋是在附近田间劳作的一个穷人的。学生对教授说：“让我们给那人来个恶作剧吧——把他的鞋藏起来，然后躲到树丛后面，这样就可以等着看他找不到鞋子时的困惑表情。”教授说：“我们绝不能把自己的快乐建立在那个穷人的痛苦之上。但是你可以通过那个穷人给自己带来更多的快乐。你在每只鞋子里放上一枚（　　）硬币，然后我们躲起来观察他发现这件事后的反应。”

　　学生照做了，随后他们俩都躲进了旁边的树丛。

　　那个穷人干完了活儿，回到了他放衣服和鞋子的小道上。他一边穿衣服，一边把脚伸进了一只鞋里，但感到鞋里有个硬邦邦的东西，他弯下腰去摸了一下，竟然发现了一枚硬币。他的脸上充满着惊讶和疑惑的表情，他捧着硬币，翻来覆（　　）去地看，随后又望了望四周，没有发现任何人。于是他把钱放进了自己的口袋，继续去穿另一只鞋，他又一次惊喜地发现了另一枚硬币。他激动地仰望着天空，大声地表达了炽（　　）热的感激之情，他的话语中谈及了生病和无助的妻子、没有面包吃的孩子，感谢那来自未知处的及时救助，这救助将他们一家人从死亡中拯（　　）救了出来。

　　站在树丛后的学生被深深地感动了，他的眼中充满了泪花，这时，教授说：“你是不是觉得这比恶作剧更有趣呢？”年轻人说：“我感觉到了以前我从不曾懂得的一句话——给予比接受更快乐。谢谢您！”

1．给加粗的字注音。

2．穷人发现第一枚硬币时，他是什么样的表情？发现第二枚硬币时，他又是什么样的表情？

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3．短文中教授教给了学生什么？你从中领悟出什么道理？

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4．假如学生把那位穷人的鞋子藏起来，请你想象一下穷人找不到鞋子时的“困惑表情”，把它描述出来，写在下面。

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5．假如有一天你起床后发现自己鞋子里多了一枚硬币，你会怎么想呢？

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两宗实物状况相同的房地产，如果权益不同，价值可能有很大不同；而如果权益相同，则价值不可能有很大不同。 ( )

报表系统对数据的统计方式分哪几种（）

A.按各市

B.按各县

C.按各服务站

D.按各省

利用电流产生的全部热量都集中在一点上，因而金属受热熔化，同时在电极加压下使焊点金属得到焊合的焊接方式是( )。

A．电弧焊

B．电阻定位焊

C．电渣压力焊

D．气压焊