硬胶囊剂中，最大容量的号码是A．000号 B．00号 C．3号 D．4号 E．5号

小明同学在制作和观察“人体口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。

请你根据小明的操作过程，回答下列问题。

（1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。

错误并更正：                                              

（2）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；转动目镜，污物仍然不动。据此判断污物最有可能在     

A．玻片标本上

B．目镜上

C．物镜上

D．材料上（3）口腔上皮细胞与植物细胞的基本结构中相同的是：都有    、      、      和      。不同的是：口腔上皮细胞中没有叶绿体、液泡和       。

债务人用于偿债的非现金资产不包括（）。

A．存货、短期投资

B．固定资产、长期资产

C．固定资产、无形资产

D．递延资产、其他资产

行政执法人员需要保障行政相对人的陈述中辩权、救济权。

汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他又在“折腾”分层教学，现在他需要投入更多的时间和精力进行准备，上课要同时兼顾班上多个小组的精神状态有老师建议他少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦，也不一定保证每个学生都能学好。”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次试验后，他慢慢发现分层教学还有很多窍门，比如可以把分层教学和“小先生制”结合起来，可以让学生自己总结所学所思所得。例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业有读后感，有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明，一段时间之后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径的表达自己的想法了。问题：结合材料，从学生的角度，评价汤老师的行为。

电动系功率表的定圈导线粗、匝数少，应与被测电路（），其动圈导线细，称为（）线圈。

A、串联

B、并联

C、电压

D、电流