试题与答案

Когда сын кончил шестой класс школы, отец

题型:单项选择题

题目:

Когда сын кончил шестой класс школы, отец ________ его в ученики в мастерскую.

A.дал

B.отдал

C.подал

D.сдал

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:是我国国民经济核算体系的重要组成部分,它是以一个国家或地区经济资产与负债为对象的核算。

试题推荐
题型:实验题

某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。

【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。

猜想一:锰>铁>铜;猜想二:铁>铜>锰;猜想三:                                  。

【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案。

(1)第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象。

(2)第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入                        中,观察现象。

(3)第三组验证猜想三。实验方案是(只用两个实验):                                      

【实验及结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是:                   。

【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究。为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的盐溶液中;②把乙放入丙的盐溶液中;③把乙放入丁的盐溶液中;④把丁放入丙的盐溶液中。你认为哪个实验没有必要做?                请说明理由。                                                       

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题型:选择题

下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )

A.春秋战国时期,儒家的代表人物是孔子、孟子和荀子。《论语》属语录体散文,《孟子》发展为对话体的论辩文,而《荀子》则已发展到论辩说理的高级阶段。他们的思想虽有差异,但都很重视道德伦理教育和人的自身修养。

B.道家又称“道德家”,代表人物是老子和庄子。道家所说的“道”与儒家的“道”不同,道家的“道”旨在说明宇宙万物的本源,主张道法自然,提倡清静无为。老子说话充满玄机,而庄子更是新奇幽妙,寓言迭出,我们所熟悉的庖丁解牛、望洋兴叹、庄周梦蝶、守株待兔、涸辙之鲋……这些故事都出自《庄子》,让人浮想联翩。

C.墨家政治上主张兼爱、非攻、尚贤、尚同,经济上主张强本节用,思想上提出尊天事鬼,同时,又提出“非命”的主张,强调靠自身的强力从事。

D.法家主张以法治国。春秋时期,管仲、子产是法家的先驱。战国初期,李悝、商鞅、申不害、慎到等开创了法家学派。到战国末期,韩非综合法、势、术,集法家思想之大成,而李斯则是实施法家主张的代表人物。法家最有影响的著作当属《商君书》和《韩非子》。

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题型:单项选择题

甲、乙、丙三人成立有限合伙企业,甲和乙为普通合伙人,合伙企业经营一段时间后,甲欲转变为有限合伙人,经查,合伙协议中并没有对这种转换作出约定,下列说法正确的是( )。

A.甲转变为普通合伙人后会导致该有限合伙企业中的普通合伙人不足2人,因此甲不能转换
B.经过全体合伙人一致同意,甲可以转换为有限合伙人
C.甲转变后,对其作为普通合伙人期间合伙企业发生的债务承担有限责任
D.因为合伙协议未约定转换的方式,所以应该经过全体合伙人过半数同意,才能进行转换

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