科学离我们有多远。
材料一：国际上一般从“了解必要的科学知识”、“掌握基本的科学方法”、“崇尚科学精神”等3个方面定量测量公民的科学素养水平。我国的调查结果如下表：
注：具备基本科学素养的公民比例，日本在1991年为3%，加拿大在1989年为4%，欧盟在1992年为5%。
材料二：公众的科学素养是科技发展的土壤。虽然我国的国家实力已经能够实现“上天入地”，但企业的创新能力仍然不足；在生活中，面对“吃绿豆能治百病”之类的谬误信息，很多人难以辨别真假，一度出现疯狂的抢购风潮，引起了市场的波动。
（1）材料一反映了什么现象和问题？请结合材料二，运用《经济生活》知识，说明公众科学素养对社会经济的影响。
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（2）国家的繁荣昌盛，离不开高素质的国民，离不开科学精神的浸染。请运用《生活与哲学》知识，从历史唯物主义角度说明“重视公众科学精神”的哲学依据。
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