试题与答案

新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容具有时代特点,符合学生年龄特征,

题型:材料分析题

题目:

新的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容具有时代特点,符合学生年龄特征,是进行未成年人思想道德建设和日常行为教育的规范性文本、简约式教材。某中学在组织全校学生学习的基础上,明确提出了要在内容上落实、行动上实践、成效上体现的要求。

假如你是该校八年级的一名学生,你所在班级准备开展系列宣传教育活动。

活动一:在组织学习守则内容时,有同学认为,少数民族学生和其他学生都是平等的,所以尊重不尊重民族风俗习惯无所谓。你认为这种观点正确吗?为什么?

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活动二:请你结合校园生活实际,对当前中学生的日常行为进行归纳并填写在表中。(每栏填写两项即可)

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

⑴三或3⑵26⑶阴

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题型:问答题

阅读下列有关资本流通总公式的一组材料: 材料1 马克思说:“G—W—G事实上是直接在流通领域内表现出来的资本的总公式”(《马克思恩格斯全集》第23卷第177页)。 材料2 马克思指出,“剩余价值的形成,从而货币转化为资本,既不能用卖者高于商品价值出卖商品来说明,也不能用买者低于商品价值购买商品来说明”(《马克思恩格斯全集》第23卷第183页)、“无论怎样颠来倒去,结果都是一样的。如果是等价物交换,不产生剩余价值;如果是非等价物交换,也不产生剩余价值,流通或商品交换不创造价值”(《马克思恩格斯全集》第23卷第,186页)。即使在现实生活中,有某些狡黠和善于钻营的人,他们既能贱买又能贵卖,但这种现象也不能说明剩余价值的真正来源,因为他所赚到的,正是别人所亏的,就整个商品的价值量来说,并没有增加分文,只不过是原来既定价值量在资本家之间作了一次重新分配。 材料3 马克思指出,在资本流通过程中,“货币的所有者变成了资本家。他这个人,或不如说他的钱袋,是货币的出发点和复归点”(《马克思恩格斯全集》第23卷第174页),而且,“货币羽化为资本的流通形式,和前面阐明的所有关于商品、价值、货币和流通本身的性质的规律相矛盾”(《马克思恩格斯全集》第23卷第117页)。 请回答: (1)联系材料2理解材料1所说的“G—W—G事实上是直接在流通领域内表现出来的资本的总公式”。 (2)说明马克思所说的资本流通和“关于商品、价值、货币和流通本身的性质的规律”之间矛盾主要表现在哪些方面。 (3)说明材料1和材料3之间的联系。

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