阅读下面文字，完成1～4题。
①“超级女声”产生了广泛的社会影响，尤其是在青少年这一群体当中。青少年时期是社会化的关键时期。社会化中的青少年不仅是“社会学习者”，而且还是“社会参与者”。他们一方面学习、掌握社会的知识、技能、价值标准和行为规范；另一方面也要介入社会生活，参与社会关系系统，对已有的社会经验和社会观念进行再生产和再创造。“超级女声”因具有公众性、形象性、开放性等特点，对青年社会化的影响非常大。青少年们正是在轻松消遣中自觉或不自觉地从中学习一些社会生活经验，确立社会价值观念，不断获得对社会人际关系及自我同一性的认识。
②青少年时期，心理上正处于重新建构阶段，前所未有的心理矛盾和心理冲突，使青少年处于精神困惑之中，通过选择共同的行为投射自我及展现自我价值。参加“超级女声”有助于青少年在群体中得到相互认同，以达到精神上的安慰与稳定。“超女迷”们在观看和参与投票的过程中，培养了一种特定的群体认同和归属。
③如今，我们社会的教育判断标准相对单一，在这样的情况下，“超级女声”给了选手展现个性的舞台。它满足了每个女孩心中的梦想和童话情结，这是这档娱乐节目对社会明显的积极意义。它直接与间接地给青少年的自我扩展提供了另一种途径，在一定条件下会降低他们在这种扩展舞台上的紧张度和挫折中的感受，从而调整他们的心态。
④但是，青少年在社会化的过程中，模仿的对象特别重要。从传媒效应上来讲，“超级女声”是在青少年中具有很大社会效应的偶像。很多青少年纷纷以不同的方式，呈现对偶像的认同，进而仿效其行为特质、仪容特征等等，而他们大多是十几岁的中小学生。这些人并没有很好的音乐素养、演唱技巧和艺术水平，况且，他们现在的主要任务是学习掌握现代科学文化知识和劳动生产技能。这使得他们对自我扮演何种社会角色没有一个恰当的评估，导致社会角色类型的错位。
⑤“超级女声”一唱成名，助长了青少年的浮躁风气，给青少年带来片面追求个人私欲的利己主义心态、崇尚感官享受的享乐主义心态，而人生的理想主义成分大大减少。如果长期受到这种价值观的刺激和感染，会使他们已初步形成的良好品德、兴趣与需要结构发生变异，导致价值取向出现错位。在这种情况下，“超级女声”的影响面越大，意味着其中的负面价值导向的影响面也就越大。
⑥任何事物都有两面性，“超级女声”现象也没有例外。因此，我们应该从辩证、发展的角度去看待 “超级女声”。既不因为它的火暴，就盲目跟风，也不因为其中存在缺陷而将其一棍子打死。
1．对“超女现象”正面功能的阐述不符合文意的一项是（ ）
A．“超级女声”因具有公众性、形象性、开放性等特点，加速了青少年社会化的进程。
B．“超级女声”娱乐节目给青少年提供了一个宣泄渠道，排解生活压力，降低工作中的挫败感。
C．青少年在参与“超级女声”的比赛或投票的过程中，获得了群体的归属感和认同感。
D．“超级女声”为青少年搭建了一个艺术平台，使他们有了寻找自我扩展的空间。
2．下列理解不符合原文意思的一项是（ ）
A．“超级女声”火暴是对我们社会相对单一的教育判断标准的挑战。
B．扮演社会角色是由社会期望和个人角色需要两方面决定的。
C．文中画线的两处“超级女声”，前者指的是选手，后者指的是娱乐节目。
D．如果“超级女声”中世俗化功利化的思想被无限夸大，对社会的发展也是不利的。
3．作者在第④⑤段论述“超女现象”的负面影响。请分点写出作者所认为的负面结果，并用简练的语言概括产生这种结果的原因。
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4．“任何事物都有两面性”，请从作者这一认识问题的方法出发，对下列现象作简要分析。（任选一个即可，不超过100字）
（1）影视作品戏说历史人物
（2）网上国内大学排行榜
（3）大学邀请娱乐明星担任教授
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