试题与答案

某化学兴趣小组在“科技节”活动中做了如下实验,请回答问题。 (1)图A所示实验

题型:实验题

题目:

某化学兴趣小组在“科技节”活动中做了如下实验,请回答问题。

(1)图A所示实验中,会观察到“铁树”上浸有酚酞溶液的棉团由白色变为 ▲  色,该实验主要能够说明   ▲   (填字母)。

a.分子的质量和体积都很小             b.分子总是在不断运动着  

c.分子间是有间隔的                   d.分子是由原子构成的

(2)图B所示实验中,将注射器中烧碱溶液注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,发生反应的化学方程式为                   ▲                   

(3)图C所示实验中,当向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需的    ▲    ;③   ▲  ,发生反应的化学方程式为

                   ▲                     

(4)图D所示实验中,将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花喷水后放入集气瓶,会观察到纸花变为 ▲ 色,用化学方程式说明纸花变色的原因:             ▲            

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:B

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下面语段,完成问题。

  ⑴地锦,俗名爬山虎,我与它有着一段不解之缘。

  ⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院,生命虽无危险,但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园,园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里,我每天抱着病恹恹的身子,腋下拄着双拐,绕着围墙根艰难而缓慢地行走。

  ⑶有一天,我刚走不多远,便靠着路旁一棵梧桐树歇息,感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥,只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上,绿绿的,虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现,它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须,卷须先端发育成小的吸盘,爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上,植株借以顽强地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感,倾听到一种向前趱(zǎn,快走)行的呼唤。

  ⑷这以后,我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行,它在围墙上攒劲前行。无论是草露未晞(xī,干)的清晨,归鸟啁啾(zhōu jiū,鸟叫声)的黄昏,还是月光如水的静夜,我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立,和它作无言的亲近之谈,后来竟至有“一日不见,如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当,它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿,出落得枝叶茂密,绿茸茸地爱煞人。

  ⑸一日,几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”,恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候,我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起,将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上,将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。渐合的暮色中,我怅然回到病室。第二天红霞初露时,我来到它身边,竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁,它的叶子又那么鲜活亮丽,它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的!朋友。

  ⑹渐渐地,夏老了,夏去了,秋来了,秋深了。我终于丢掉了拐杖,爬山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时,我和家人特意去同这无言的朋友告别,这叶子已经霜变红,耀如燃烧的火焰,真正成了大地上的锦绣。

1.根据第(1)段所说的“我与它有着一段不解之缘”,把下面对有关段落意思的概括补充完整。

第(3)段:发现爬山虎,倾听到前行的呼唤。

第(4)段:亲近爬山虎,________________。

第(5)段:赞扬爬山虎,受伤后仍向前伸展。

第(6)段:________________爬山虎,难忘其顽强的精神。

2.第(3)段中作者忽然对一株幼小的爬山虎产生了亲近感,主要原因是(    )

A.爬山虎虎虎有生气,样子可爱。

B.爬山虎枝蔓绿莹莹的,颜色鲜艳。

C.爬山虎长有卷须、吸盘,形状奇特。

D.爬山虎顽强向前生长,催人奋进。

3.第(4)段中与“一日不见,如三秋兮”前后照应的词语是________________。

4.第(5)段中作者为什么称赞爬山虎是“好样的”?请用一句话加以概括。

_________________________________________________________________________

5.对下面句中加粗动词的分析,不恰当的一项是(    )

A.我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。(爬山虎无言,“情感”是作者体会、揣摩出来的)

B.它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿。(描写爬山虎吸附砖墙很紧,赞扬它顽强的生命力)

C.我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。(描写小心翼翼的动作,表达作者对爬山虎怜爱的感情)

D.渐渐地,夏老了,夏了,秋来了,秋深了。(感慨岁月易逝,表达对夏天的留恋之情)

6.作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”?

_________________________________________________________________________

7.请写出本文的主旨。

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题型:多项选择题

心理健康教育对于大学生教育十分重要,心理健康教育是什么?()

A、教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识

B、教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力

C、心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展

D、心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界

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