哪些是胆碱能纤维（） A.交感节前纤维 B.支配汗腺的交感节后纤维 C.副交感节后纤

太阳花

⑴一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

⑵三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣，复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。

⑶从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。

⑷但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。

⑸这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。

⑹开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。

⑺太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！

⑻太阳花给予的启迪，无疑是有益的。

小题1:太阳花有哪些特点，请用简洁的语言加以概括。（2分）                     

小题2:指出下面句子中加点词的表达效果。（2分）

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。                                   

小题3:第⑵段是如何描写太阳花的美丽的？（3分）                             

小题4:文章结尾说“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，你从太阳花上得到了哪些启迪？（写出两点即可）（3分）                                                     

有关放射性药物不良反应的防治，下列哪项不正确（）

A.对不良反应较多的药物可稍加稀释，使体积稍大，并慢速注入

B.血压明显降低、出现休克时，成人可立即注射1：1000肾上腺素0.5～1mg

C.出现荨麻疹、瘙痒症状，可用抗过敏药物

D.严重血压下降、休克者用生理盐水10倍稀释1：1000去甲肾上腺素1mg后静脉注入

E.严重过敏反应者，应吸氧，静脉开放

SNMP网络管理是一种______。

A．分布式管理
B．集中式管理
C．随机式管理
D．固定式管理

（）是组织学生到工作现场，由教师现场示范，学生独立操作训练的一种教学组织形式。

A.课堂教学

B.现场教学

C.实习

D.操作课

墙体细部构造中，变形缝不包括（）。

A.施工缝

B.伸缩缝

C.沉降缝

D.防震缝