试题与答案

课文精彩回放。 站台上乱起来了,人们(追寻、追逐)着飘落的钱。一个女服务员跑过来大

题型:阅读理解与欣赏

题目:

课文精彩回放。

  站台上乱起来了,人们(追寻、追逐)着飘落的钱。一个女服务员跑过来大声喊:“把钱交给我!请把钱交给我!”我捡到一张,交给服务员。立明手疾眼快,捡了三张,也交给了服务员。一时间,老人、孩子、青年、妇女、解放军战士,人们纷纷把捡起的钱交到她手中。

  我正在左右(搜索、搜寻),立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉,一脸木然,好像根本不知道发生的事。再看脚下,哦,鞋跟处露出了粉色的钱边儿。原来他的脚底下踩着钱!这可怎么办呢?如果指出来,这人会不会打我们?立明却好像没想这些,他走到那人面前说:“叔叔,您好!您脚底下好像还踩着钱呢!”那壮汉一脸尴尬,支吾着:“是吗?我怎么没……”在众目睽睽下,他挪开脚,把钱捡起来,交给走过来的服务员。

1.把原文中括号内不恰当的词划掉。

2.给下列句子中加粗的字选择正确的读音。

(1)鞋跟处(lòu lù)出了粉红色的钱边儿。

(2)红军经常在野外(lòu lù)营。

3.给下列加粗的“疾”字选择正确的意思。

疾:①病,身体不舒适。②恨。③快,迅速,猛烈。④疼痛。

眼快(  ) 积劳成(  ) 恶如仇(  ) 痛心首(  )

4.把文中写“立明”敢于向那位“壮汉”要钱的句子画上“____”。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

答案:C题目分析:句意:地方台节目《看看看》,经常能帮助解决问题,并能够对那些需要帮助的情形引起充分的重视。where 引导定语从句,在句中作为地点状语,所以先行词不一定指具体的地点,也可以指抽象的概念...

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(1)就调查的程序问题,你的组员向你提出了以下建议:①与部分老师和同学座谈;②设计调查方案;③向学校提出具体建议;④整理交流分析材料。请你按正常的活动顺序将上述建议排序(只写数字序号即可)(         )。(2分)

(2)调查小组向你做如下采访,面对诚信的考验,结合所学知识谈谈你的真实做法或想法。

①你约了朋友,妈妈却说要带你去玩,你会                                     

因为                                                                 (2分)

②这次考试不及格,回家要被父母批评,你会                                    

因为                                                                 (2分) 

下表是调查小组统计的结果:(注:调查人数60人)

欺骗过家

长老师的

考试作

过弊的

抄袭过

作业的

涂改过试

卷分数的

有过不守

承诺现象的

18人次13人次20人次4人次22人次
(3)①上面调查表格统计的结果说明了什么问题?(1分)

②你们决定向学校领导提出关于加强中学生诚信教育的建议,你认为建议应包括哪些内容?(3分)

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