试题与答案

小明同学是一位集邮爱好者,他用焦距为10cm的放大镜去观察邮票,邮票与放大镜的距

题型:填空题

题目:

小明同学是一位集邮爱好者,他用焦距为10cm的放大镜去观察邮票,邮票与放大镜的距离应该是_______10cm(选填“大于”、“小于”或“等于”),所成的像是放大、_______、________(选填“实”或“虚”)像。

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

答案:A题目分析:考查定语从句。句意是:“这是常有的事: 我的母亲昨天开车送我去学校前谈到我的学习至少不间断说了半个小时。”本题考查as引导的非限定性定语从句,As指代后面整一个句子, which不可放在句...

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题型:判断题

判断。正确的画“√”,错误的画“×”。     

1.风对雨,和风对细雨,和风拂面对细雨润物。 (       )    

2.“经常阅读课外书,可以丰富和提高我们的阅读能力。”这是个病句,应删去“丰富”一词及  “和”字。       (        )     

3.“在山穷水尽的绝境里,再搏一下,也许就能看到柳暗花明。”“冬天已经到了,春天还会远吗?”这两句话除了表面的意思,都蕴涵着深刻的道理。    (       )     

4.《一个这样的老师》最后三个自然段写的是怀特森老师对学生的影响,这是从正面来描写人物。

                                                                                                                                                (        )     

5.“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。”都是情景交 融的送别诗句。    (        )   

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题型:材料题

学以致用,探究问题。

在中国近代史上,剪不剪辫子不仅是一个民族的发式风俗问题,而且是涉及到政治变革和社会变迁的大问题。

材料一:“欧美百数十年前,人皆辫发也,至近数十年,机器日新,兵事日精,乃尽剪之,今既举国皆兵,断发之俗,万国同风矣。”——康有为:《请断发易服改元折》(选自《戊戌奏稿》)

(1)康有为的“断发”主张能够反映哪些历史背景?

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材料二:欲除满清之藩篱,必去满洲之形状,举此累赘焉浊烦恼之物,一朝而除去之,而后彼之政治乃可得而尽革也。——张枬《论辫发原由》(选自《辛亥革命前十年间时论选集》)

(2)张枬提出剪辫主张的理由与康有为相比,主要的不同之处是什么?他的观点反映了辛亥革命的什么要求?

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(3)综合上述材料和问题,分析推动剪辫活动广泛进行的主要因素是什么。

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