红红，女，18岁，离开学校在家自学已经3年了。红红在儿童期时，行为能力的发展似乎跟不上同龄的孩子，跑步的时候容易摔跤，其他女孩子常玩的跳皮筋之类的游戏，她也不擅长。久而久之，她被同龄群体排斥在外，经常一个人待在家里。与此同时，红红在语言发展方面似乎又比同龄人有更多的天分。读小学之前，她已经看完了四大名著，能背诵《论语》里面的一些文章。进入小学以后，红红表现出对学校教育的一些不适应。老师经常向家长反映，红红上课不遵守纪律，总是喜欢“打破砂锅问到底”，甚至敢于质问老师直至令其感到难堪的地步。而且老师批评其他学生，他们都能虚心接受，就是红红经常会和老师理论，一定要老师给出让她心服口服的理由，否则就不接受老师的批评。为此红红在学校里经常被老师惩罚，红红的父母也经常会被老师叫去“批评”。那时红红的父母觉得孩子还小，道理可以慢慢教，以后孩子逐渐大了，自然能说得通了，也会逐渐“乖巧”、懂事了的。但是到了小学高年级，红红不仅没有变得服从和听话，反而开始习惯性地向父母撒谎。她回家后常说老师没有布置家庭作业，但是老师打电话到家中说她经常不写家庭作业。在说教无效的情况下，每次有老师告状，红红的父亲就将女儿痛打一顿。
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