试题与答案

培养劳动者是( )A. 社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求 C.

题型:单项选择题

题目:

培养劳动者是( )

A. 社会主义教育目的的总要求

B.对人才培养规格的具体要求

C. 我国教育目的的根本特点

D.学校的教育质量标准

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:C解析:此题是根据心电图的改变来判断大量输血后可能出现的电解质紊乱。低血钾典型的心电图改变是T波低平、双相或倒置,甚至出现U波。故第1题应是D;第2题正确答案是B,低血钙典型心电图改变是Q-T间期...

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题型:单项选择题

根据反垄断法律制度的规定,下列关于市场支配地位推定的表述中,不正确的是( )。

A.经营者在相关市场的市场份额达到1/2的,推定为具有市场支配地位
B.两个经营者在相关市场的市场份额合计达到2/3,其中有的经营者市场份额不足1/10的,不应当推定该经营者具有市场支配地位
C.三个经营者在相关市场的市场份额合计达到3/4,其中有两个经营者市场份额合计不足1/5的,不应当推定该两个经营者具有市场支配地位
D.被推定具有市场支配地位的经营者,有证据证明不具有市场支配地位的,不应当认定其具有市场支配地位

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题型:单项选择题

我们每个人都希望自己生活得快乐。快乐小是别人给的,而是来自于自己的心态,是自己内心的感受。同一件事,不同的人有不同的心态,因而便产生不同的结果。有三句看似很简单的话,曾经帮助很多人找到并体验了人生的快乐。这里,把这“三句话”送给你,只要经常使用它,你便能成为一个快乐的人。这三句话就是“太好了!”“我能行!”“我帮你!”

乐观的人常说:“太好了!”这句看似不起眼的话反映的是一个人遇到困难还能面带微笑的心理素质。一起做同样作业的两个学生,开始时进度、质量都差不多,做了近一半的时候,一个说:“呀,太好了!作业已完成一半了。”另一个同学则说:“太糟了,做了这么久,才做了一半。”结果一个带着愉快心情完成作业,不但速度快,而且还轻松地记住了作业中需要巩固的内容。另一个则在烦躁心情的影响下,计算出错,越慢越急,越急越慢,最终作业的质量大受影响。

自信的人爱说:“我能行!”。“我能行”和“我不行”虽然只有一字之差,但却有着本质的不同。“我能行”是成功者必备的素质,而“我不行”则正是失败者的主要原因——失去了自信。

快乐的人常说:“我帮你。”烦恼的人爱说:“你帮我。”助人为乐,不只是个词语,更是一种生活态度和为人的原则。如果你能真心、无私地帮助别人,你就能体验到人生的快乐,在帮助他人的过程中你会发现自己的价值,会有一种成就感。

上文主要讲的是:()

A.怎样才能快乐起来

B.每个人都是幸运的

C.心情对健康的影响

D.要重视兴趣的培养

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