患儿男，6岁。因“发热、左腋前红肿2天”来诊。查体：患儿烦躁不安，面色灰，呼吸40次

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是   （  ）（３分）

A．孙旭文从医三十年来，她没有做过什么经天纬地的事情，却成功挽救了很多人的生命而被念念不忘。

B．家父是博学者，他的话对我影响颇深。我读书，内心悬着一柄长鞭，那便是不想活得不稂不莠。

C．辛亥革命满人失势，却出现政客以各种主义为名争权夺利现象，纷争不止，如陈独秀所言“全国人民，除官吏兵匪侦探之外，无不重足而立，生机断绝”。

D．张静若家境不好，父母都是下岗职工，又都有病在身。无奈之下，她辍学回家。但她很有志气，足不出户，目不窥园，终考取名校，成了父母的骄傲。

议论文阅读（5分）

华山并非一条路

①在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢？也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。

②其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库森罗万象，但是要知道，即使这样，他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。路是人走出来的，解放战争时期，我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径。读书又何尝不是这样？我们要敢于坚持契诃夫所说的，大狗叫是叫，小狗叫也是叫的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”。不囿于成见，就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例子是很多的，比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别是对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累。后学者如何进行创新呢？叶世祥用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙己》、《故乡》、《社戏》……都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题，为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。

③电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走很长的路了，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的缝隙。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新的门径明白些了吗？你是否也应该找一找那些“缝隙”，找到那片属于自己的“阳光”呢？

小题1:请概括本文的中心论点。（2分）

小题2:②③两段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

下列语句中加粗的成语使用不正确的一项是[ ]

A.日本“3.11”地震发生后，许多国家的救援队不远千里奔赴灾区，展开了赈灾救援工作。

B.每例保险纠纷都是保险公司的一场声誉之战，这个略显滑稽的骗赔案，让我们一叶知秋。

C.在房租上涨问题的《协议》上，房主表述得混混沌沌，让租赁者不明白什么时间涨，涨多少。

D.南国的秋天与北国的秋天迥然不同，无论是秋的色、秋的味，还是秋的意境与姿态。

路滑坡道，汽车空载有时不能爬上的坡，载重后有可能爬上去吗？（）

A、有可能

B、不可能

算法的基本特征是可行性、确定性、 【1】 和拥有足够的情报。