课外阅读。 我家门前的小溪流 我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高

题目：

课外阅读。

　　我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。    

　　这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。    

　　“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。    

　　我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

1 ．根据意思从文中找到相应的词语写下来。  

（1）模模糊糊，看不清。（     ）  

（2）向别人显示自己的本领，有功劳。（     ）  

（3）形容不断地改变。（     ）

2 ．请用“（）”画出文中的一个比喻句。

3 ．文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？  

4 ．我会做选择。  

（1）作者喜欢小溪的原因是（     ）    

A ．因为它极为平常，朴实无华。    

B ．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。    

C ．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水        中能看到五光十色、变幻无穷的景致。   （2）文中画“____”的句子在文中的作用是（     ）    

A．点明中心。    

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。