试题与答案

为了让授课老师能了解学生对自己教学的建议,优化教学过程,融洽师生关系,班主任老师

题型:问答题

题目:

  为了让授课老师能了解学生对自己教学的建议,优化教学过程,融洽师生关系,班主任老师在教室宣传栏上搭建了“老师,我想对您说”师生对话平台,要求学生以文字的形式直接向老师建言。教数学的李老师待人很随和,教学很认真,但班上很多同学认为他上课速度慢了点,补充的有些题型有点老套。请你以该班学生的身份,在“老师,我想对您说”这一平台上向数学老师建言。要求:语气委婉,用语得体,至少用到一句比喻句,100字左右。

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答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

∠β=90°-∠α=90°-39°31′=50°29′;∠β-∠α=50°29′-39°31′=10°58′.故答案为50°29′、10°58′.

试题推荐
题型:材料题

阅读下列材料:

材料一 孙中山说:“医术救人所济有限,其他慈善事业亦然。若夫最大权力者,无如政治。政治之势力,可为大善,亦能为大善。吾国人民之艰苦,皆不良之政治为之。若救国救人,非锄去恶劣政府不可。”——陈少白:《兴中会革命史要》

材料二 甲午战争前夕,孙中山上书李鸿章,提出自己富强中国,发展生产的系统主张。但是,他既没有得到答复,也没能见到李鸿章。孙中山意识到,通过上书请愿的办法来改革中国的政治是行不通的。——人教版高中历史教科书

(1)依据材料一、二,说明孙中山在寻求救民救国途径的过程中发生的转变。

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材料三 甘地说:“我们甘地家族都虔诚地信奉‘毗湿奴’。在古遮拉特,无论是耆那教,还是毗湿奴信徒,都十分严厉地反对和排斥肉食。我从小就是在这种宗教的传统中成长起来的,而且我非常孝顺我的父母。我知道,如果他们获悉我破戒吃肉,他们就会吓坏。”——《甘地》

(2)依据材料三,分析甘地戒绝肉食的原因。

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材料四 非暴力抵抗运动的原则,在古遮拉特文中,我也用过英文的“消极抵抗”这几个字来描述它。有一次我在欧洲人的一个集会上发觉“消极抵抗”这个词句的含义太狭隘了,我还发觉它被当做是弱者的武器,其特点是仇恨,最后还可以成为暴力。因此我不得不反对这些解释。……(后来)我把这个词改为“萨提亚格拉哈”(即坚持真理)。从此便成为古遮拉特文中表明这个斗争的通称。——《甘地自传:我体验真理的故事》

(3)依据材料四,说明非暴力抵抗运动的原则前后有何不同?并说明其变化的原因。

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(4)综合以上材料,并结合所学知识,分析决定他们采取不同斗争方式的因素。

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题型:多项选择题

[案例二十]


某男,22岁,大四学生。因“缓起头痛头紧、心烦、脾气大、易疲劳1年余”就诊。自诉1年多来经常感觉头晕脑胀,头部像有一个“紧箍咒”,整天昏昏沉沉的。经常无缘无故觉得累,但一玩游戏则感觉好些;容易困,但很难进入较深的睡眠状态。服用营养品效果不佳,迫切希望医生改善头痛症状。家族史中二系三代无精神病史。

此患者疲劳症状的特点包括

A.疲劳常与不良的心境,如烦恼、紧张、压抑感等无关

B.疲劳常有情境性

C.疲劳常有连续性

D.疲劳常伴有意志减退,缺少进取心

E.以精神疲劳为主,无躯体疲劳

F.疲劳常有弥散性

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题型:单项选择题

十八届三中全会《决定》提出“积极发展混合所有制经济”,2014年《政府工作报告》进一步提出“加快发展混合所有制经济”,国企民企的融合成为新一轮国资国企改革的重头戏。对此关于混合所有制说法正确的是()

①混合所有制经济是基本经济制度的重要实现形式

②混合所有制即股份制有利于实现投资主体多元化

③混合所有制是民营企业进入垄断行业的有效途径

④不可避免地会出现国有被私有化、私有被国有化

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

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