与其他三个民族不属于同一人种的是 A．因纽特人 B．印第安人 C．汉族人 D．阿

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阅读下面的文言文，完成1～4题。

　　张砺，字梦臣，磁州滏阳人也。砺幼嗜学，有文藻。在布衣时，或睹民间争竞，必为亲诣公府，辨其曲直，其负气也如此。唐同光初，擢进士第，寻拜左拾遗，直史馆。会郭崇韬伐蜀，奏请砺掌军书。蜀平，崇韬为魏王继岌所诛，时崇韬左右亲信皆惧祸奔逃，惟砺诣魏王府第，恸哭久之，时人皆服其高义。及魏王班师，砺从东归。至利州，会康延孝叛，回据汉州，圜奉魏王命，回军西讨延孝。时砺献谋于圜，请伏精兵于后，先以羸师诱之，圜深以为然。延孝本骁将也，任圜乃儒生也，延孝闻圜至，又睹其羸师，殊不介意，及战酣，圜发精兵以击之，延孝果败，遂擒之以归。是岁四月五日至凤翔，内官向延嗣奉庄宗命，令诛延孝。监军李延袭已闻洛中有变，故留延孝，且害任圜之功故也。圜未决，砺谓圜曰：“此贼构乱，遂致凯旋差晚，且明公血战擒贼，安得违诏养祸，是破槛放虎，自贻其咎也。公若不决，余自杀此贼。”任圜不得已，遂诛延孝。

　　未几，父之妾卒。初，妾在世，砺以久侍先人，颇亦敬奉，诸幼子亦以祖母呼之。及卒，砺疑其事，询于同僚，未有以对，砺即托故归于滏阳，闲居三年，不行其服，论情制宜，识者韪之。

　　高祖起于晋阳，唐末帝命赵延寿进讨，又命翰林学士和凝与延寿偕行。砺素轻凝，虑不能集事，因自请行，唐末帝慰而许之。及唐军败于团柏谷，与延寿俱陷于契丹，契丹以旧职縻之，累官至吏部尚书。会契丹主卒，永康王北去，萧翰自东京过常山，乃引铁骑围其第。时砺有疾，方伏枕，翰见砺责之曰：“尔言于先帝，云不得任蕃人作节度使，如此则社稷不永矣；又先帝来时，令我于汴州大内安下，尔言不可；又我为汴州节度使，尔在中书，何故行帖与我？”砺抗声而对，辞气不屈，翰遂锁砺而去。《辽史》：砺抗声曰：“此国家大体，安危所系，吾实言之。欲杀即杀，奚以锁为！”

　　砺平生抱义怜才，急于奖拔，闻人之善必攘袂以称之，见人之贫，亦倒箧以济之，故死之日，中朝士大夫亦皆叹惜焉。

1、下列加粗字解释错误的一项是（     ）

A、唐同光初，擢进士第，寻拜左拾遗，直史馆。擢：选拔

B、故留延孝，且害任圜之功故也。害：妨害，伤害

C、不行其服，论情制宜，识者韪之。制：制定，决定

D、契丹以旧职縻之，累官至吏部尚书。縻：束缚，

2、“砺平生抱义怜才”下列材料说明砺“抱义”的一项是（     ）

①惟砺诣魏王府第，恸哭久之

②请伏精兵于后，先以羸师诱之，

③砺以久侍先人，颇亦敬奉，诸幼子亦以祖母呼之。

④砺素轻凝，虑不能集事，因自请行，

⑤在布衣时，或睹民间争竞，必为亲诣公府，辨其曲直，

⑥砺抗声而对，辞气不屈。

A、②④⑤

B、①②⑥

C、③④⑤

D、①③⑥

3、下列对文章内容概括和分析错误的一项是（     ）

A、张砺爱学习，有文采，唐同光初年进士及第，示做官的时候，有时看到百姓之间争辩不止，一定亲自去公府，争辩是非曲直。

B、康延孝造反，跟随郭崇韬奉魏王命，掉头率军向西讨伐，出谋划策，利用敌人的麻痹思想，派发精锐的士兵来进攻对方，取得胜利。

C、父亲的妾死了，砺犹豫不知道应该怎么办，向同僚询问，没有人能回答，砺就找了个借口回到，闲居了三年。

D、砺对国家大计一向坚持自己的操守，不赞同任用少数民族的人做节度使，也不赞同他们在皇宫内驻守；爱惜人才，急于做奖励和提拔的事。

4、翻译下面的句子。

（1）此贼构乱，遂致凯旋差晚，且明公血战擒贼，安得违诏养祸，是破槛放虎，自贻其咎也。

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（2）此国家大体，安危所系，吾实言之。欲杀即杀，奚以锁为？

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( )不用搁栅，直接用粘胶剂将板条粘在基层上。

A．实铺法

B．空铺法

C．粘贴法

D．前三种交叉作业

用跳板或圆木装卸滚动物件时，应用（）控制物件。物件滚落前方禁止有人。

A.撬杠

B.绳索

C.垫木

D.跳板