2013年12月23日，中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将24字核心价值观分成3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
某校九（2）班的同学组成学习小组，以“我学习 我践行”为主题展开学习社会主义核心价值观的实践活动，请你参与其中。
【聚焦国家】第一小组的同学围绕国家层面的价值目标，收集了党和国家政府为达成目标而实施的一些具体政策和措施：①改善民生；②网络问政；③改革开放；④文化强国。
（1）请将序号填在表格内相应的位置。（2分）
【明辨是非】第二小组的同学围绕社会层面的价值取向，展开了讨论：
第一种观点：“平等就是指法律面前人人平等。”
第二种观点：“只要建立科学完备的法律体系，就能建设社会主义法治国家。”
（2）请你谈谈对这两种观点的看法。（4分）
【完善自我】第三小组的同学围绕个人层面的价值准则，在全校进行了问卷调查，结果如下：
| 调查内容 | 热爱祖国 | 认真学习 | 不说谎话 | 友善待人 |
| 认同 | 99.9% | 89.5% | 65.5% | 93.6% |
| 无所谓 | 0.1% | 10.5% | 34.5% | 6.4% |
（3）对照社会主义核心价值观，你认为上表中的数据反映出当前中学生最需要完善的品质是什么？它对一个人立身有何作用？（2分）
（4）请你就如何培养学生的这一品质向学校提两条合理化建议。（2分）
