---- How did you deal with the order? --

---How do you go to school, Mr. Li?

---I _____________ to school, because it is good for my health.

A walk    B take the subway    C drive my car    D take the bus

对下列句子中划线词语使用的错误，分析有问题的一项是[ ]

A．我们班的语文科代表对工作尽职尽责，同学们都很爱戴他。

      爱戴：敬爱并且拥护。适用于晚辈对长辈，下级对上级。

      分析：对工作尽职尽责是值得学习的事情，谈不上“敬爱”和“拥护”。科代表是同学，不是长辈和上级，所以使用有误。

B．昨天我做作业时遇到了一个难题，就对同桌说：“我不耻下问，向你请教一个问题，可以吗？”

      不耻下问：不以向学问比自己差或地位、辈份比自己低的人请教为可耻。含褒义，形容虚心求教。

      分析：同桌的学问未必比自己低，地位、辈份是平等的，所以使用有误。

C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

      忍俊不禁：原指热衷于某事，不能克制自己。后指忍不住发笑。

      分析：久别重逢时“流下了辛酸的眼泪”，表明心里很不好受，应该是笑不出来的，所以使用有误。 D．上次作文，王平同学因用词不当丢了丑以后，我决心吃一堑，长一智，苦下功夫背词造句，一定不要吃他那样的亏。

       吃一堑，长一智：经受一次挫折，就会增长一分智慧。

       分析：“经受一次挫折，就会增长一分智慧。”是从自己的角度说的，不是指吸取他人的经验教训，所以使用有误。

病历摘要：男性患者，45岁，因饱餐后突发上腹部疼痛10小时入院。疼痛呈持续性绞痛，拒按，伴恶心，呕吐，呕出胃内容物及黄水。1小时前出现手足抽搐。小便量减少。既往无上腹部疼痛病史。入院查体：T38.6℃，BP90/60mmHg，P/110次/分，R20次/分。痛苦面容，皮肤巩膜无黄染，心率110次/分，心肺余无异常，肠鸣音1次/分。

该患者目前可能的诊断有哪些？（）

A.急性出血坏死性胰腺炎

B.上消化道出血

C.胆囊炎

D.胃溃疡穿孔

E.食物中毒

F.急性胃炎

G.十二指肠溃疡穿孔

H.肾绞痛

肠系膜淋巴结炎的鉴别要点是（）

A.脐周阵痛

B.左下腹压痛

C.先发烧后腹痛

D.右下腹固定压痛

E.呕吐伴腹痛

由于液压柱塞缸的密封和导向依靠（）与缸盖孔的良好配合来实现，因此缸体孔内壁不需要精加工。