血浆中含量最高的（）. A.因子I B.因子Ⅱ C.因子Ⅲ D.因子Ⅳ E.因子V

生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是[ ]

A．都位于能量金字塔同一营养级

B．一定能固定CO₂

C．都是生态系统能量转换的载体

D．一定是植物

两颗相距较近的天体组成双星，它们以两天体的连线上的某点为共同圆心做匀速圆周运动，这样它们不会因为万有引力的作用而被吸到一起，下述说法正确的是（）

A．它们做匀速圆周运动的角速度与质量成正比

B．它们做匀速圆周运动的线速度与质量成正比

C．它们做匀速圆周运动的半径与质量成反比

D．它们做匀速圆周运动的向心力的大小与质量成正比

为促进循环经济发展，国家鼓励各类产业园区的企业进行( )，共同使用基础设施和其他有关设施。

A．废物交换利用

B．能量梯级利用

C．土地轮替休耕

D．水的分类利用和循环使用

E．土地集约利用

(四)阅读下面短文，回答下 * * 题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　笑脸

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　张新平

老熊自登上农业局局长的宝座以后就整天板着个脸，不苟言笑，特显威严。除了见到上级领导偶有笑脸外，很少对人笑过。因此，机关的同志们私下传言，熊局长不会笑。

这种传言有点夸张，其实在他未升到局长之前，也笑得光辉灿烂，这很多人都知道。那时他在农技站当站长，见了局领导一脸甜蜜的笑脸。即使见了局机关的办事员也是点头哈腰，满脸尊敬的笑容。

当今，一阔就变脸，似乎已习以为常，但老熊表现得尤为突出。他明白欲树权威，不变不行。绝不能再像从前那样嘻嘻哈哈，上下级要保持一定距离。更不能让下级知道你的所思所想。不然，不会有人敬畏你。至于下级说你架子大不好接近，无所谓，小蚂虾不起大浪花。

后来，县里抓农业的副县长调往市里，据说要从农业局、农委和畜牧局三局长中选拔一名副县长。老熊得知后又是高兴，又是着急。他急忙通过关系找到市里某领导。这位领导告诉他，不要东奔西跑了。如今提拔干部，不再是上头提名下面画圈了，而是首先进行民主推荐，若反对率达20%，不得任用。他听罢暗自叫苦，后悔平时不该在局里故作威严，疏远下级，倘若有一小部分人投反对票，岂不是竹篮打水吗他一时愁眉不展。

夫人看老熊茶饭不思，知道他心中有事。问清原因后，夫人说，这事还不好办，你不会见人笑笑吗

一句话把老熊点醒。是啊，自己过去不是会笑嘛，而且靠着笑脸一步步上了台阶。眼下要取悦人心，必须在笑上做文章。于是，他面对着夫人笑了几下，不料长久不笑，怎么也笑不好，不是笑得生硬，就是笑得古怪。总之，再也达不到从前那种______恰到好处的境界了。

双休日，老熊闭门不出，对着墙上的镜子练笑。他还让夫人买回几张笑星的碟子，照着上面反反复复地学笑。谁知，直练得他面颊生疼口干舌燥，却越笑越假，越笑越难看。

星期一早晨，老熊早早来到局门口转悠，等待给人送笑脸。不一会儿办公室的老金来上班，他急忙迎上去，先“嘿嘿”一笑，后说声老金你好，接下来又是“嘿嘿”一笑，别的无话。老金颇感惊愕，心想熊局长今天咋一反常态不是吃错药，就是神经出了问题。他啥话没说，赶紧溜之大吉。

随后过来的是刚分来的大学生小胡，老熊还不知道叫啥子，但他心里清楚，越是刚来的年轻人越容易笼络。于是他不等小胡走近，就迎上去“嘿嘿”一笑，唤了声小胡，又“嘿嘿”一笑。别的无话。小胡心里咯噔一怔，不是做梦吧。自上班一个多月来，从没见过局长的笑脸，再说局长笑得也不自然，局长不是患了面瘫，就是得了神经病，他急急忙忙离去。

不到半小时，老熊就给机关的十几个人送去了笑脸。所有接受笑脸的人，一个个都感到惊讶，均暗思熊局长不是有天大的喜事，就是神经出了毛病，都匆匆溜掉了。

老熊意犹未尽，又挨个办公室走了一遍，给那些没见到的下级补送了一个笑脸。结果，人人感到惊愕，个个觉得害怕。

一连数日都是如此，整个机关办公楼里一下子盈满了神秘兮兮的笑脸，搅得人心惶惶，坐立不安。大伙儿讨论后一致认为，肯定能局长神经出了毛病。

不久，组织部门来局里进行民意测评，熊局长因为推选率不到20%而落选。他又气又恨，第二天，就住进了医院……

在文中画线的空格处填上适当的词？（）

A．亦真亦假

B．似笑非笑

C．生硬古怪

D．诡谲莫测

Text C Misserfolge machen munterEigentlich hat jeder Student doch mal unter Misserfolg gelitten - auf die eine oder andere Art. 10% bis 15% aller Studierenden, die die Studienberatung aufsuchen, haben dieses Problem. Doch nicht nur das klassische Durchfallen vermittelt dem Studierenden, gescheitert zu sein. Wer sich über lange Zeit hin nicht so sehr um sein Studium bemüht, keine Scheine macht oder immer lter wird, ohne dass er im Studium weiterkommt, auch der empfindet sich h ufig als gescheitert. Nur wer souver n über das Scheitern reden kann, hat es geschafft. Gedanken wie Der Professor war gemein“ helfen dabei auf keinen Fall weiter. Wer bei solch einfach gestrickten Schuldzuweisungen bleibt, wird an seiner Situation nichts ndern k nnen und nichts für die Zukunft lernen. Die Studienberatung r t deshalb, die Situation, in der man versagt hat, genau zu analysieren. Oft haben falsche Lerntechniken das Versagen im Studium verursacht. Daher ist es sinnvoll, Mitstudenten nach ihren Arbeitsmethoden zu befragen, um so zu erkennen, wie effektiv oder ineffektiv die eigenen Techniken sind. Ein wichtiger Ma stab, ob die Arbeitstechnik stimmt, sei der Grad der eigenen Zufriedenheit oder Unzufriedenheit. Konstante Unzufriedenheit ist also ein guter Gradmesser dafür, dass vielleicht etwas mit der eigenen Arbeitsmethode nicht stimmt, sei es die Schreibtechnik oder das Lesen wissenschaftlicher Literatur. Sollte es tats chlich an der Arbeitsweise fehlen, bekommt man Hilfe von der Studienberatung. Die Zentralen der allgemeinen Studienberatungen bieten h ufig Workshops und Seminare zum Thema wissenschaftliches Arbeiten oder Prüfungsvorbereitung an.Ein Hauptproblem ist, dass es an der Uni wenig Kontrollmechanismen gibt, wie erfolgreich sich das eigene Studium gestaltet. Lediglich Prüfungen sind eine Erfolgskontrolle. Deshalb soll man sich eigene Ziele setzen und am Ende eines Semesters selbst kontrollieren, welche dieser Vorhaben man verwirklicht hat und welche nicht. Diese Ziele sollte Studie m glichst konkret beschreiben. Um bei der n chsten Prüfung nicht zu gro e Angst vor Scheitern auszubilden, sollte man sich überlegen, welche Gründe dafür sprechen, dass man dieses Mal besteht. Am besten schreibt man die Argumente auf, die für ein Bestehen sprechen. Mit dieser positiven Einstellung wird man um einiges gel ster in die n chste Prüfung gehen.Aufgaben: Markieren Sie die richtigen L sungen auf dem Antwortbogen.

Wann fühlt man sich gescheitert

A．Nur wenn man die Prüfung nicht besteht.

B．Nur wenn man das Scheitern nicht verkraften kann.

C．Sowohl beim Durchfallen der Prüfungen als auch beim erfolglosen Studium.