试题与答案

[2013·北京高考]在复平面内,复数i(2-i)对应的点位于( ) A.第一象

题型:选择题

题目:

[2013·北京高考]在复平面内,复数i(2-i)对应的点位于(  )

A.第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限

答案:

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下面是错误答案,用来干扰机器的。

参考答案:E解析:[解题思路] 硝酸甘油首关消除作用强,口服给药生物利用度低,舌下含服可避免首关消除。其他三种药物无抗心绞痛作用。

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题型:多项选择题 案例分析题

患者男性,55岁。因头晕、便秘、排便习惯改变来就诊。否认有胃切除。体检无特殊发现。实验室检查:RBC3.4×1012/L,Hb83g/L。MCV72fl,MCH26pg,MCHC30%,血清铁8μmol/L(正常9~27μmol/L),铁结合力75μmol/L(正常45~66μmol/L),铁饱和度10%(正常20%~40%),铁蛋白10gg/L(正常15~400μg/L)。

患者入院3天后出现下腹疼痛,检测大便隐血试验阳性,应该补充的检测有().

A.免疫球蛋白

B.骨髓穿刺

C.SCC

D.PSA

E.AFP

F.CEA

G.CA-199

H.CA-153

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题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成1——5题。

桥在水上

  这是一座美丽的城市,有许多座桥,桥总是架在水上。

  星期天清晨,一片宁静。我站在一座桥上看风景。

  桥上没有行人,桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天,我每天从桥上走过,总能看见他蜷缩在这里。    

  一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了,两个孩子从车里跑了出来,后面是一位中年妇女。男孩六岁模样,女孩小一些。孩子们朝桥上跑来,女人站在桥头观望。

  两个孩子各抱一个纸袋,奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。

  早上好!男子翻了个身,坐了起来,靠在桥栏上。他头发蓬松,胡子拉碴,深色的夹克衫满是污迹。

  这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。

  女孩双手撑在膝盖上,你吃吧,这是我妈妈做的三明治。

  男子疲惫地说,对不起,昨天晚上我发烧了,还不想吃,谢谢你妈妈,我一定会吃的。女孩说,哦,我发烧的时候,也不想吃饭。

  我克制不住自己的好奇,站在桥栏边,装作欣赏河上的风景,一字不漏地听着他们的对话。

  先生,男孩问,你为什么睡在这里呢?

  我没有房子。

  女孩马上说,你可以住到我们家去,我们家有房子。

  谢谢你,可我不能去你家。

  为什么呢?女孩很惊奇。    

  那不是我的家,每个人都应该住自己的家。

  你的家在哪里?男孩问。    

  我的家在外地,房子被大水冲掉了,我没有家。    

  两个孩子沉默了。过了一会儿,女孩问,先生,我能不能抱抱你呢?不,不不,男子惊慌地缩了缩身子,低头看看肮脏的衣服,我很久没有洗澡了……话还没说完,女孩伸出细小的胳膊,绕住男子的脖子,男子犹豫了一下,紧紧地抱住了女孩。随即,男孩也扑过去,三个人拥抱在一起。    

  我的眼睛湿润了。我一动也不敢动,怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己,我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗?我知道,我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲,她依然站在那里,粉红的围巾飘动。

  我能和你玩一会儿吗?一转眼,女孩已经坐到男子的膝盖上,像自,亲人一样。男子激动得声音发颤,我怕是感冒了,会传染给你的。女孩说,不要紧的,我打过感冒预防针。男子说,可是,我没有什么可以给你玩的呀。

  我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车,递给男子。男子接过去。看了看,往地上一收一放,小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡,传得很远。

  太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表,喊道,孩子们,时间到了,该走啦!两个孩子依依不舍地站起来,和男子挥手说再见。可是不一会儿,两个孩子再次飞奔而来,每人给男子手里放了一张纸币。女孩说,妈妈说了,谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说,谢谢你让我们有这样快乐的早晨!

  谢谢你们,我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来,他伛偻着身子,不停地挥手,谢谢,谢谢,告诉你妈妈,这是我来到这个城市最快乐的一天!

  桥上这感人的一幕,让我怎么也平静不下来。良久,我缓过神来,走过去,给了男子一些钱。男子正在流泪,他说他的孩子们寄养在亲戚家,等他赚钱寄回去。可是他病了,没钱医治, 又不能打工,只能暂时在桥上乞讨度日,这几天发烧了,头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下,可是今天,上帝派这两个孩子带信来,让他一定要活下去。(作者:王周生。有删改)

1.请简要概括故事情节。

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2.结合全文,说说题目“桥在水上”的作用。

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3.从画线句中找出几个体现细节的词语,结合具体内容进行赏析。

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4.文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。

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5.依据本文的主题和意境,写几句描写景物的话作为本文的结尾。

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