男，65岁，持续上腹痛半年，消瘦乏力，偶有恶心、呕吐，查体贫血貌，上腹剑突下轻压痛。

新斯的明作用于

A．阵发性室上性心动过速

B．琥珀胆碱过量时的解救

C．机械性肠梗阻

D．尿路梗阻

E．重症肌无力

在班里总有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学来往，这些学生还说：“一个学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上。”这种观点[     ]

A．正确，因为学生的主要任务是学习

B．不正确，交往本身就是很好的学习过程，有助于完善自我

C．正确，交往必定会影响我们学业成绩的提高

D．不正确，交往是中学生学习的主要途径

下面数据传送指令中，正确的指令是______。

A．MOV BUFl，BUF2

B．MOV CS，AX

C．MOV DX，WORDPTR[BP+DI]

D．MOV AL，1000H

2）　①子供の授業参観（注）に行って驚いたことがあります。先生が、ある問題について「どう思いますか」と質問すると、生徒たちが手をあげ、指された生徒が答えた。次に、「ほかの人は」と先生がきくと、またみんなが手をあげ、別のだれかを先生が指します。すると、その生徒がさっきの生徒と同じことを答えたのです。そうやって次々に何人もの生徒がみんな同じ答えをしました。これには私、びっくりしました。同じ答えならいわなくてもいいのにと思うのですが、先生は②それを期待しておられるようでした。むしろ、別の答えが出てくると困ってしまうのかもしれません。　しかし、無理しても別な答えを出すこと、あるいは人と同じことはいわないことが、大事だと私は思います。クラスが40人いたら40通りの答えがあるべきです。先生には、「（　③　）」と聞いてほしかった。そして、もし出てきた別の答えが間違っていても、それはおもしろいね、とまずほめて、しかし、ここの部分は考え直してみたらどうでしょうとか、ここに無理があるかもしれないと、言っていただけたらと思いましたね。　　　（山本毅雄『21世紀の本の読み方』岩波書店による）（注）授業参観：教室に入って授業を見学すること

（　③　）に入る最も適当なものはどれか。

A．　別の答えはありませんか

B．だれの答えが正しいですか

C．同じ答えの人はいませんか

D．まだ答えていない人はいませんか

设备水平转动时，木垛上面应放三层不小于（）mm的钢板，钢板要平整，并在钢板上涂满黄油。

A.5

B.7.5

C.10

D.12.5