The teacher wants us_______the classroom

太平天国正式建立起与清政府对峙 * * 的标志是(  )。

A．定都天京

B．金田起义

C．永安建制

D．颁布《天朝田亩制度》

原始凭证和记账凭证的保管期限为( )。

A．5年

B．10年

C．15年

D．25年

在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。

A．卢梭

B．裴斯泰洛齐

C．洛克

D．夸美纽斯

阅读下文，完成第问题。

　　元子家有乳母，为圆转之器以悦婴儿，婴儿喜之。母使为之聚孩孺助婴儿之乐。

　　友人公植者，闻戏儿之器，请见之；及见之，趋焚之，责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：‘宁方为皂，不圆为卿；宁方为污辱，不圆为显荣。’其甚者，则终身不仰视，曰：‘吾恶天圆。’或有喻之以天大无穷，人不能极，远视四垂，因谓之圆，天不圆也。对曰：‘天纵不圆，为人称之，我亦恶焉。’次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿，少喜之，长必好之。教儿学圆，且陷不义；躬自戏圆，又失方正。嗟嗟次山，入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆。吾安知次山异日不言圆、行圆、动圆、静圆以终身乎?岂次山之友也！”

　　元子召季川谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我言绝；忽乎！吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”

1．“宁方为皂，不圆为卿”一句中的“皂”，指代的是____________。

2．第二段画线句连用两个反问，修辞效果是____________。

3．对末句“公植其操矛戟刑我乎”理解最恰当的是（　）

A．公植他一定会操起矛戟伤害我啊！ 

B．公植其言如同拿起剑戟刺向我啊！

C．公植或许要拿剑戟来惩罚我了吧！ 

D．公植的矛和戟一定会伤害我了吧！

4．从全文看，文题“恶圆”包含了两层含义：

①________________________________________。

②________________________________________。

5．作为一篇寓言，本文的写作方法有何特点?比较曾学过的寓言《种树郭橐驼传》（或《卖柑者言》），写一段鉴赏文字。

_________________________________________________________。

如何获得和提高情景意？（）

A.获得知识和技能经验计划和准备工作驾驶台班组的资源管理通信和反馈；

B.采用鼓励而不是批评的方式进行提示，充分发挥班组的情景意识，包括：船长，驾驶员，引航员和船上其他所有船员的个人情景意识；

C.班组成员应认识到其任务和作用，做好各自的本职工作，及时做好有效的沟通；

D.均是。