如下图为某物质的分子模型示意图，其中“”代表氢原子，“”代表氧原子。下列叙述正确

阅读以下教学实录（节选），回答问题。师：这一段可以划分为两大层次。请同学们在"悟"的基础之上读出课文的层次。女同学读第一个层次，男同学读第二个层次。（同学们朗读。教师点拨：第一个层次是写白杨的形态之美，第二个层次是写白杨的精神之美：前者是"实"，后者是"虚"）师：段中的第一层次有总说与分说，请同学们读第一个层次的内容，要求在总说与分说之间进行一个节拍的停顿。（学生朗读全段，体会段中更为细腻的层次）师：这段文字的第一层次主要在句子的限制语上表达作者的赞美之情，试读出它们的重音。（自由朗读，细细品味）师：这段文字的第二层次主要在句子成分的增加上表达作者的赞美之情，试读出"它们"的激情。（个别诵读，反复尝试）师：这段文字中有几个词写出了白杨的形象与性格，请同学们试将它们朗读出来。（同学们读出：力争上游，倔强挺立，参天耸立，不折不挠）师：你们看，大家在朗读之中就读好了课文，读懂了课文。现在请大家自由朗读课文，回味一下，看这样的朗读过程对自已有怎样的帮助。（同学们动情地朗读）以上教学实录片段是一位初中语文教师有关《白杨礼赞》一课的朗读教学设计，阅读并运用相关理论进行评析。

下列对左旋多巴的叙述哪项是错误的

A．抗精神病药可对抗左旋多巴作用
B．抗精神病药与左旋多巴具有协同作用
C．对抗精神病药所引起的帕金森综合征无效
D．作用缓慢，用药后2～3周才起效
E．治疗肝昏迷

NAME和SEX是( )

A．过程名
B．关键字
C．变量名
D．文件名
E．字段名

以下哪项不是影响药物效应的因素（）

A．药物剂型与给药途径

B．联合用药及药物相互作用

C．年龄

D．药物价格

E．心理因素

客户服务是一个多维概念包括交易前因素，交易总因素，交易后因素。